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林伯渠在东北创作的旧体诗
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作者:
扬宇 来源:社会科学辑刊 年份:1990 文献类型 :期刊 关键词: 东北 旧体诗 所长 数量 无产阶级革命家 吉林省 孙中山 同盟会 无限感 革命活动
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描述:“小鬼”喻日本侵略者,严厉指斥了他们“无情扰夕阴”、使“群芳消歇尽”的罪恶行径。面对这黑暗的现实,诗人“无限兴亡无
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不着一字尽得风流:著名京剧表演艺术家刘秀荣老师教我演周璇
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作者:
李舒娴 来源:戏剧之家 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 刘秀 女主人公 锡剧 周璇 创造角色 文化名人 老师 文化艺术 京剧表演艺术 戏曲
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描述:能不能在舞台上塑造好周璇这样一位享誉海内外的文化名人缺乏足够的底气。这时,剧组请来本剧的艺术顾问、著名京剧表演艺术家刘秀荣老师,亲临排练场进行指导,给了我千载难逢的学习机会。正由于刘秀荣老师不辞辛劳的言传身教和深入浅出的点化引导,使我逐步找到了创造角色的门径,更得到了一次中
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罗炳辉将军与国际友人罗生特
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作者:
龙美光 来源:福建党史月刊 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 罗炳辉 新四军二师 集中营 奥地利 百发百中 野鸭子 中国抗日战争 谭震林 国际友人 社会民主党
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描述:罗生特,原名雅各布·罗森费尔德,1903年1月11日出生于奥地利莱姆贝格的一个犹太家庭,1927年获得维也纳大学综合医学博士学位。受到工人革命运动影响,罗生特早年即加入奥地利社会民主党,后由于反对
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20世纪30-40年代马克思主义哲学的大众化:以艾思奇、胡绳、陈唯实为例
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作者:
胡为雄 赵文丹 来源:中共浙江省委党校学报 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 胡绳 马克思主义哲学 陈唯实 艾思奇 大众化
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描述:的独特理念和深刻思想,而其所形成的共识是使广大知识青年能够最大限度地解除知识饥荒,理解、掌握和运用马克思主义哲学来改变社会生活的思想利器。同时,他们在哲学和生活的关系、哲学与认识真理的问题、思想的问题等方面也有相同的看法,从而对马克思主义哲学大众化作出了共同的贡献。
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走近陶行知,走近幼儿
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作者:
胡岑熠 来源:考试周刊 年份:2016 文献类型 :期刊
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描述:活力的教育,是培养学生“独出心裁”能力的教育。其中,“六大解放”思想使我印象深刻。 1.解放儿童的头脑 比如我组织的一节美术活动:涂色“气球”、“小熊”、“汽车”三样玩具,三十几个孩子涂出三十几种不同的玩具,这就是孩子的创造力和想象力。
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传承与创造——陶行知与杜威教育思想比较
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作者:
单中惠 来源:中国德育 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 生活教育 使人 教育即生活 讲学活动 教学做合一 传统学校教育 伊利诺伊大学 社会生活 社会即学校 从做中学
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描述:儿童的本能是教育最根本的基础,教育就是为了使人与生俱来的能力得以生长,而不是强迫儿童去吸收外在的东西。教育应该从儿童生长的需要出发,通过组织保证儿童继续生长的各种力量使生长得以进行。美国教育家杜威是
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陶行知生活德育论对医学生医德教育的启示
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作者:
王瑜 来源:科教文汇(中旬刊) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 生活德育论 陶行知 医德教育
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描述:医学生为主体的医德教育的展开、医学生“生活化”的医德教育模式构建这四方面进行探索,旨在改变当前多数学校对医学生医德教育与实际生活脱节的现状,进一步完善生活德育理论中适用于医德教育的内容体系,使医德教育
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借鉴陶行知教育思想,提升学生数学创造性思维
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作者:
李丹 来源:科普童话·新课堂(下) 年份:2016 文献类型 :期刊
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描述:陶行知先生在《创造的儿童教育中》指出:“创造力是千千万万祖先至少经过五十五万年以来与环境不断奋斗所获得而传下来的才能之精华,教育是要在儿童自身的基础上,过滤并适用环境的影响,以培养加强这种创造力,使
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陶行知生活德育论对医学生医德教育的启示
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作者:
王瑜 来源:科教文汇 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 生活德育论 陶行知 医德教育
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描述:医学生为主体的医德教育的展开、医学生"生活化"的医德教育模式构建这四方面进行探索,旨在改变当前多数学校对医学生医德教育与实际生活脱节的现状,进一步完善生活德育理论中适用于医德教育的内容体系,使医德教育
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我国当前教育实验改革的价值反思——兼论陶行知教育实验的当代价值
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作者:
于洋 甘莎 来源:生活教育 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 价值理性 教育实验 陶行知
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描述:在新一轮基础教育课程改革的背景下,我国各地教改实验正如火如荼地进行。而在现代化加速发展的今天,现实的教改实验不同程度地表现出现代化利益驱动的特点,教育理念不再是纯粹的追求人的发展,使教育偏离了生活