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运用陶行知教育思想培养学生动手能力探究
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作者：
周新兰 来源：成才之路 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 动手能力 能力培养 幼儿园 陶行知教育思想
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描述：运用陶行知教育思想,在艺术活动中培养学生动手动脑能力,在语言活动中增强动脑动手能力,创设区域活动让学生自主动手操作,在科学活动中为学生提供动手操作的机会,在生活自理中提高学生的动手能力。
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基于陶行知“六大解放”的幼儿家庭教育研究
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作者：
王建红 来源：成才之路 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 家庭教育 六大解放 陶行知 幼儿教育
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描述：在家庭教育中,应当解放幼儿的眼睛与嘴巴,锻炼幼儿敏锐的观察能力与恰当的表达能力;解放儿童的头脑与双手,锻炼幼儿灵活的思维能力与灵巧的动手操作能力;解放儿童的时间和空间,锻炼幼儿的自主探索能力与创造能力。
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基于陶行知创造教育思想的幼儿美术教学研究
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作者：
潘乐 来源：成才之路 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 创造教育 幼儿 陶行知 美术
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描述：美术教育能够培养幼儿动手能力、观察能力和表达能力。文章指出目前幼儿美术教育存在的问题,分析陶行知创造教育思想对幼儿教育的意义,阐述将幼儿美术教育和陶先生的教育思想结合,有效实施幼儿美术创造教育。
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陶行知六大解放思想指导幼儿家庭教育研究
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作者：
谢小洁 来源：成才之路 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 家庭教育 创新精神 六大解放 培养 陶行知
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描述：陶行知先生的“六大解放”思想对指导幼儿家庭教育具有重要意义。解放幼儿的眼睛和嘴巴,培养观察力与语言表达能力;解放幼儿的头脑和双手,培养思维力与动手操作能力;解放幼儿的时间和空间,培养责任意识与良好品质。
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陶行知创造教育思想对幼儿版画活动的启示
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作者：
孙心怡 来源：成才之路 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 创造教育 创新能力 幼儿 版画
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描述：版画是一项受幼儿喜爱又极其有意义的美术活动。教师要在陶行知创造教育思想指导下，研究如何更好地开展版画活动。要提供丰富材料，激发幼儿创新思维；教师适时参与，发展幼儿创新能力；重视讲评环节，充分体现民主。