检索结果相关分组
- 发展陶行知研究区域共同体之研究
- 作者： 白连顺 来源：生活教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 共同体 陶行知研究
- 描述：区域陶研共同体是陶研事业深入发展的现实选择。区域陶研共同体是陶研学校自治组织,需在平等基础上内化陶研统一性;开展陶研活动贵在自觉和自主,区域陶研共同体需在自动基础上增强陶研主体性;只有创造的教育才是真正的教育,区域陶研共同体需在行知基础上彰显陶研创造性。
- 异想:开辟英语课堂新“天地”
- 作者： 李敏 来源：文理导航(下旬) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 想象 小学英语 互动
- 描述：本文以英语教学中激活学生学习思维灵感为主线,阐述融进生活、互动探究和情景再现对发散学生想象的重要推动作用。创设和谐情境,鼓励学生自觉探究与大胆表达,让他们的奇思妙想有更为广阔的空间,有效体现了生本主义教育原则指导下的人文化教学理念。
- 异想：开辟英语课堂新“天地”
- 作者： 李敏 来源：文理导航 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 想象 小学英语 互动
- 描述：本文以英语教学中激活学生学习思维灵感为主线，阐述融进生活、互动探究和情景再现对发散学生想象的重要推动作用。创设和谐情境，鼓励学生自觉探究与大胆表达，让他们的奇思妙想有更为广阔的空间，有效体现了生本主义教育原则指导下的人文化教学理念。
- 想象鲁迅
- 作者：暂无 来源：安徽商报 年份：2016 文献类型 ：报纸
- 描述：.碎碎.中国的文学史上，一个作家，一部作品，给后来者提供了最多话题，还养活了一批研究者的，古代的，可能当数《红楼梦》，现代呢，一定当数鲁迅了。鲁迅是中国现代文学的脊梁。对于鲁迅其人其文的研究和评说，早已汗牛充栋，车载海量。以我有限且粗浅，历来喜欢不求甚解的阅读来说，怎么谈论鲁迅，都难谈出新意与高度，
- 陶行知教育思想对小学语文创新教学的影响
- 作者： 丁雯雯 来源：教育实践与研究 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 小学语文 自主 想象 陶行知 教育思想
- 描述：陶行知先生的教育思想对小学语文教育创新有重要的影响，探析其思想精髓，能培养学生的自主意识，扩大想象空间，激发创新潜力，培养创新能力，切实提高小学语文教师教学效率和教学水平。
- 陶行知教育思想对小学语文创新教学的影响
- 作者： 丁雯雯 来源：教育实践与研究(A) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 小学语文 自主 想象 陶行知 教育思想
- 描述：陶行知先生的教育思想对小学语文教育创新有重要的影响,探析其思想精髓,能培养学生的自主意识,扩大想象空间,激发创新潜力,培养创新能力,切实提高小学语文教师教学效率和教学水平。
- 陶行知教育思想对小学语文创新教学的影响
- 作者： 丁雯雯 来源：教育实践与研究(小学版A版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 小学语文 自主 想象 陶行知 教育思想
- 描述：陶行知先生的教育思想对小学语文教育创新有重要的影响，探析其思想精髓，能培养学生的自主意识，扩大想象空间，激发创新潜力，培养创新能力，切实提高小学语文教师教学效率和教学水平。
- 构建学习共同体 开辟学习新天地
- 作者： 徐林燕 来源：语文世界(教师之窗) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 合作小组 学习态度 语文教学改革 学习小组 学习模式 助学者 外来务工人员 学习共同体 民工子女 注重学习
- 描述：学习共同体的构建,为学生创设了一种平等、和谐、互相合作的良好的学习环境。语文课程的特点更适合实践学习共同体的学习模式。将学习共同体引入到语文学习中,是当前语文教学改革的一个全新展望和有益探索。我们
- 陶行知“人中人”思想及其伦理共同体意蕴
- 作者： 钱广荣 来源：安徽师范大学学报(人文社会科学版) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： “人中人”思想 陶行知 伦理共同体 理想人格
- 描述：“人中人”是伟大的人民教育家陶行知教育伦理思想的核心概念,极力推崇和倡导的理想人格,富含伦理共同体意蕴.可以从为大众谋利益的奉公观念、自立自强而不自私的自我意识、“摇不动”的“国人气节”等方面加以
- 影像中的鲁迅：自我、身体与国族想象
- 作者： 高秀川 来源：海南师范大学学报(社会科学版) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 影像 国族想象 鲁迅 自我 身体
- 描述：从鲁迅三帧个人影像作为视觉化文本来分析其自我情怀和国族想象,即首先择取其在日本留学期间、1927年厦门时期及生命最后阶段的三幅照片加以分析,从视觉性身体的象征层面,解读影像背后的思想意识形态与艺术