检索结果相关分组
- [0图]陶行知幼儿教育名篇选读
- 作者： 喻琴 喻本伐选校注点评 来源：武汉：长江少年儿童出版社 年份：2014 文献类型 ：图书 关键词： 幼儿教育 教育理论
- 描述：本书汲取教育大家——陶行知的幼教思想，从中选取66篇关于幼儿教育的名篇汇编而成。陶行知发现幼稚园之“新大陆”，提出了生活教育理论——生活即教育、社会即学校、教学做合一，发动了“六大教育运动”和“三大教育典型”，很好地将理论与实践结合起来。
- 浅谈在幼儿教育中融入陶行知教育思想
- 作者： 周琴 来源：读书文摘 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 陶行知教育思想 幼儿教育
- 描述：陶行知是我国近代教育史最伟大的教育家之一，陶行知先生有效的借鉴了前人的教育思想，主张将知识融入到生活，独创了属于他自己的幼儿教育思想。他的这种主张对于我国幼儿教育事业的发展有着重要的指导意义，怎样将陶行知教育思想融入到幼儿教育中，为孩子营造一种轻松快乐的学习氛围变成了我们现在最关注的问题。
- 陶行知幼儿教育思想的现代价值分析
- 作者： 何飞 来源：兴义民族师范学院学报 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 现代价值 陶行知 幼儿教育
- 描述：陶行知是我国民国时期著名的教育家,他既反对传统教育,又反对洋化教育,从中国人民的实际生活出发,提出了特色鲜明的幼儿教育思想,为我国教育的现代化做出了重要的贡献。本文力图对陶行知的幼儿教育思想
- 幼儿教育中陶行知的和谐教育思想分析
- 作者： 陈燕 来源：作文成功之路(下) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 和谐教育 陶行知 幼儿教育
- 描述：陶行知毕生致力于教育事业的发展,他结合中国教育实际,创造了一系列教育思想。他的和谐教育思想被广泛应用于教学实践,推动着我国幼儿教育事业的发展。本文对陶行知的幼儿教育思想进行了简要阐述,并对其教育思想的实际应用与影响进行了简单介绍。
- 试论陶行知幼儿教育思想的现实意义
- 作者： 徐文 来源：人间 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 幼儿创造教育 陶行知 幼儿教育
- 描述：陶行知十分重视幼儿教育，他认为出世就是破蒙，这是一种终生教育思想，尤其要重视学龄前这个阶段的教育。
- 陶行知儿童教育观对幼儿教育的启示
- 作者： 张为芬 来源：课程教育研究 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 启示 儿童教育观 陶行知 幼儿教育
- 描述：本文浅要地概述了陶行知先生的儿童教育观，旨在从中获得有益的启示，提升幼儿教育。幼儿园教育要突出幼儿主体地位，教育要适度，培养要得宜，同时开发幼儿智力与非智力因素，树立素质教育观念，重视幼儿学习体验等。
- 浅谈陶行知“生活即教育”原理对幼儿教育的启示
- 作者： 张瑶 来源：科学大众(科学教育) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活即教育 陶行知思想 幼儿教育 应用
- 描述：“生活即教育”是陶行知先生生活教育理论的三大原理之一,更是其生活教育理论的核心,深刻剖析了生活和教育两者关系之间存在的联系,与当前中国幼儿教育实践提倡的“课程回归生活”理念相呼应,对幼儿教育起到了积极作用。
- 陶行知生活教育理论对幼儿教育的启示
- 作者： 安晓洁 来源：人间 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 陶行知 幼儿教育 理论指导
- 描述：陶行知的生活教育理论主要包括三方面：生活即教育、社会即学校、教学做合一。本文主要通过对当前幼儿教育的实践与认识，结合其理论，提出了当今幼儿教学应当回归生活。在幼儿教育的实际教学中，使幼儿能更加快乐、健康、积极向上地发展，生活教育赋予生活以教育的意义。