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鲁迅钞古碑动因分析
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作者：
程立雪 来源：语文教学与研究 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 立人 《狂人日记》 鲁迅思想 孙伏园 鲁迅研究 横眉冷对 《呐喊》 教育总长 生活状况 关于鲁迅
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描述：横眉冷对,是先生外表的"冰";俯首甘为,是先生内心的"火"。"立人"是贯穿二者的纽带,是肯綮。——前言鲁迅在《〈呐喊〉自序》中回忆"五四"前后曾在S会馆"钞古碑"消磨了许多时光。周遐寿(即周作人)是鲁迅先生前期生活状况的知情人,据他说"抄碑的目的本来也是避人注意,叫袁世凯的狗腿看了觉得
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论蔡元培实用主义语文观
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作者：
陈思雨 来源：语文教学与研究 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教学内容 文言文教学 传统语文教学 教育改革 学生观念 课堂教学 现代语文教学 教育目的 教学方法 选文
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描述：蔡元培是我国近代著名的教育家,曾被毛泽东誉为“学界泰斗,人世楷模”。他的教育思想是我国文化教育和科学领域的宝贵财富,对中国的教育改革和教学活动影响深远。其中不仅有对教育的宏观看法和设计,也有对教育
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如何开辟初中阅读教学新天地
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作者：
聂立夫 李学文 来源：语文教学与研究 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 综合素质 课堂气氛 课本剧 综合素养 教学效果 角色扮演 阅读过程 课堂教学 文学知识 阅读教学
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描述：阅读教学是语文教学的重中之重,语文阅读教学不但可以拓展学生的知识面,而且可以丰富学生的阅历,有助于提升学生的审美能力和综合素质。以下是笔者对初中阅读教学的几点建议,仅作抛砖引玉之用。一、由题目入手
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核心素养导向的鲁迅作品教学
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作者：
姜峰 来源：语文教学与研究 年份：2017 文献类型 ：期刊
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描述：核心素养从人的全面发展角度出发,按照学生的身心发展规律,规定了一定教育经历后,其必须拥有的基本素养和能力;同时解决的是“培养什么样的人”的教育问题,是对教育目标的另一种诠释。核心素养的确立为学生提供