检索结果相关分组
- 从陶行知的育人思想看新时期幼儿核心素养培养
- 作者： 吕文超 来源：教育导刊(下半月) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 求真 核心素养 担当 行知育人思想 求知
- 描述：核心素养已成为推动当今世界深化教育改革的重要标识。陶行知的求真、求知、担当正是行知育人思想对“核心素养”的关照。全面认识幼儿核心素养的内涵与特征,构建我国幼儿核心素养目标框架不仅影响幼儿的健康成长
- 胡绳的求真精神
- 作者： 谌震 来源：同舟共进 年份：2001 文献类型 ：期刊 关键词： 古典政治经济学 列宁 胡绳 古典哲学 非马克思主义 空想社会主义 帝国主义论 毛泽东 求真精神 马克思主义理论家
- 描述：胡绳是我国杰出的马克思主义理论家和史学家,他早年在北大读书时就曾著文批判北大一位教授,因而有"神童"之誉;晚年他却主张"善于从非马克思主义的学术中学习"。这在某些人看来,也许有惊世骇俗的意味,其实极为平实。江泽民同志最近在《关于改进党的作风》一文中不也提到"对国外包括西方国家东西的学习和借鉴"吗?马克思主义本身就源于非马克思主义。列宁曾指出马克思主义的三个来源:英国的古典政治经济学、德国的古典哲学和法国的空想社会主义。恩格斯不读美国学者摩尔根的著作,能够写出《家族、私有财产和国家的起源》吗?列宁不读德国学
- 林伯渠不断追求真理述论
- 作者： 宋斐夫 来源：湘潮 年份：1986 文献类型 ：期刊 关键词： 马克思主义 新民主主义革命 追求真理 社会主义革命和建设 旧民主主义革命 中国革命 工作人员 马列主义 中国共产党 理论与实践
- 描述：林伯渠同志是中国共产党内少数几个从二十世纪初就置身革命事业的职业革命家。他亲历了旧民主主义革命、新民主主义革命和社会主义革命的风风雨雨。他一生不断追求真理,实践真理,是为人民革命事业活到老学到老的典范。
- 陶行知“求真”思想如何应用到小学语文教学的研究
- 作者： 陈淼雯 来源：教育界(基础教育研究)(中) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 小学语文 求真思想 陶行知
- 描述：陶行知先生是我国伟大的思想家和教育家，它的很多理论研究和人生理论对于教育来讲都有重要的启发意义。小学语文是一门基础性的实用学科，对于学生今后各个学科的学习有重要的作用。本文主要是结合了陶行知求真思想的内涵，并结合自己的教学经验，阐述了陶行知的求真思想如何运动到小学语文教学中来。
- 林伯渠不断追求真理述记
- 作者： 宋斐夫 来源：湖南党史通讯 年份：1986 文献类型 ：期刊
- 描述：林伯渠不断追求真理述记
- 教人求真 学做真人——陶行知教育思想的价值实现启示
- 作者： 庄晓卉 来源：中学政治教学参考(中旬) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 近代中国 创造教育 教育方法 陶行知 思想品德 教学过程 价值 教育思想
- 描述：陶行知是近代中国大教育家，他的生活教育思想、创造教育方法为思想品德课价值实现提供了理论指导和方法路径。在教学过程中，笔者对生活教育、创造教育和价值实现进行了探索与实践。
- 陶行知教育思想在幼儿教学实践中的运用
- 作者： 陈婕 来源：读与写(教育教学版) 年份：2017 文献类型 ：期刊
- 描述：生活教育的宗旨是“培养合理的人生。”陶行知有句名言：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”，“教人求真，学做真人”，是生活教育培养人的根本目标，所以说也是生活教育培养合理人生的最好注脚。 1