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胡绳素描(连载)
作者: 孙立峰  来源:世纪行 年份:1996 文献类型 :期刊 关键词: 读书生活  创作手法  胡绳先生  国民党  毛泽东  郭沫若  邹韬奋  人生观  新哲学  艾思奇 
描述:一1974年2月7日,郭沫若书两首七律《春雷》,送呈毛泽东——其一:春雷动地布昭苏,沧海群龙竞吐珠。肯定秦皇功百代,判宣孔二有余辜。十批大错明如火,柳论高瞻灿若朱。愿与工农齐步伐,涤除污浊绘
胡绳晚年关于近代史上的中国国民党的再评价
作者: 王文滋  来源:复印报刊资料(中国现代史) 年份:2003 文献类型 :期刊 关键词: 胡绳  再评价  中国国民党 
描述:20世纪80年代以来,胡绳先生对近代史上的中国国民党进行了再评述,提出了不少使人耳目一的观点。其要点有:国民党是个复杂的集团,不能笼统地讲是资产阶级政党;蒋介石不敢真正反帝,但在利用矛盾,保持半
胡绳晚年论近代史上的中国现代化问题
作者: 王文滋  来源:湖北行政学院学报 年份:2003 文献类型 :期刊 关键词: 胡绳  近代史研究  评议  现代化 
描述:胡绳先生晚年对近代以来的中国现代化问题提出了一系列有新意的观点。这些观点包括 :重新客观评价了帝国主义与中国现代化的关系 ;对近代中国现代化的内涵作了新解 ,并在此基础上 ,对当时学术界存在的夸大
胡绳晚年关于近代史上的中国国民党的再评价
作者: 王文滋  来源:海南大学学报:人文社会科学版 年份:2003 文献类型 :期刊 关键词: 胡绳  中国国民党  蒋介石  历史评价  资产阶级政党  国共合作 
描述:20世纪80年代以来,胡绳先生对近代史上的中国国民党进行了再评述,提出了不少使人耳目一的观点。其要点有:国民党是个复杂的集团,不能笼统地讲是资产阶级政党;蒋介石不敢真正反帝,但在利用矛盾,保持半
中央党史研究室缅怀胡绳主任座谈会综述
作者: 薛承  来源:中共党史研究 年份:2001 文献类型 :期刊 关键词: 胡绳  党史研究室  缅怀  发言  中央  主任  贡献  代表 
描述:2000年11月24日,中央党史研究室举行全室人员参加的座谈会,深切缅怀胡绳主任,追思他领导中央党史研究室所作出的不可磨灭的贡献。现将各部门代表发言综述如下。 一、严谨、求实、勤奋、创新的治学精神 第一研究部的刘宋斌在发言中谈了胡绳同志严谨的治学态度和精神。他说,我现在还清楚地记得,1985年我们几位研究生从学校毕业来到党史研究室后不久,胡绳同志就专门接见了我们,对我们来党史研究室工作表示欢迎,并就如何读书,如何治学,如何进行党史研究,如何成为一名合格的党史研究
[0图]开拓与创建 陶行知与中国现代文化
作者: 周洪宇  来源:济南:山东教育出版社 年份:2010 文献类型 :图书 关键词: 1891  陶行知  1946  研究  教育思想 
描述:本丛书以教育部全国教育科学研究“十五”重点课题“教育史学理论与方法研究”为基础,运用史学的理论和方法,从新的视野对以往教育史研究中比较忽视的但又十分重要的问题进行了探索和研究,具有前沿性和开拓性
陶行知创造教育思想下的小学英语创新教学
作者: 吕春梅  来源:知音励志 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 小学英语  创造教育思想  陶行知  创新教学 
描述:英语教学在小学教育体系中占据重要地位,对于奠定学生英语学习基础、培养学生英语学习兴趣、提升学生第二语言能力意义重大。但就现阶段小学英语教学而言,普遍存在教学理念落后、教学模式单一、教学思想僵化等问题,限制了小学英语教学的良性发展。陶行知先生作为现代著名的教育学家,他提出的创造教育思想旨在解放学生能力、促进学生身心健康发展,为现代教学创新提供了相应的理论基础,是一种科学且可行性高的教学创新方法。
基于陶行知生活教育理论的中学语文教育研究
作者: 魏娟  来源:教育理论与实践(中小学教育教学版) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 生活教育理论  陶行知  中学语文教育 
描述:实践,形成中学语文教育与生活相结合的的教育模式,以促进中学语文教学质量的提升。其具体策略包括:生活即教育,让生活成为中学语文课堂教学的源泉;社会即学校,让社会实践成为中学语文教育的常态;教、学、做合一,让学生在体验中丰富语文学习情感。
陶行知教学思想在高中英语课堂中的运用策略
作者: 张艳  来源:考试周刊 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 运用策略  陶行知思想  高中英语 
描述:高中英语课堂教学思想和教学理念一直未能突破应试教育制度下的传统教学模式,陶行知教学思想是现代教育阶段的重大教学成果,它能够有效改善高中英语课堂教学效率无法提高的现状。高中英语教师要积极探讨如何将陶行知教学思想运用到高中英语课堂中,提高学生对英语教材知识的吸收和创新能力。作者将结合新课改教育背景下的高中英语教学方向,谈谈如何将陶行知教学思想渗透并运用到课堂中,提高学生的英语创新意识。
基于陶行知生活教育理论的中学语文教育研究
作者: 魏娟  来源:教育理论与实践 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 生活教育理论  陶行知  中学语文教育 
描述:实践,形成中学语文教育与生活相结合的的教育模式,以促进中学语文教学质量的提升。其具体策略包括:生活即教育,让生活成为中学语文课堂教学的源泉;社会即学校,让社会实践成为中学语文教育的常态;教、学、做合一,让学生在体验中丰富语文学习情感。
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