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基于人格教育的蔡元培教育思想研究
作者: 王素娟 杨凤明  来源:兰台世界(上旬) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 实践探索  人格教育  完全人格  现代教育  蔡元培  人的全面发展  教育思想体系  教育思想研究 
描述:人格教育是现代教育的重要内容。教育的最终目的是人的全面健康发展,而欲实现人的全面发展,则需要培养健全的人格。蔡元培的教育思想以人格教育为根本,对教育问题进行了理论探究与实践探索。蔡元培在其教育过程中关注人格发展,以道德教育为根本内容,以完全人格为教育追求,形成了一套较为完整的完全人格教育思想体系。
蔡元培与中法教育交流
作者: 刘红  来源:法国研究 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 中法教育交流  蔡元培  中外文化 
描述:教育交流是人类文化交流的重要内容,是促进各民族、国家和地区教育发展的强大动力。从一定意义上说,一部世界教育史,就是一部各民族教育相互交流、碰撞、融合和不断创新的历史。近代中法教育交流在中外教育交流
基于人格教育的蔡元培教育思想研究
作者: 王素娟 杨凤明  来源:兰台世界 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 人格教育  完全人格  现代教育  教育过程  教育理念  人格发展  蔡元培教育思想  教育思想体系  教育思想研究  健康发展 
描述:人格教育是现代教育的重要内容.教育的最终目的是人的全面健康发展,而欲实现人的全面发展,则需要培养健全的人格.蔡元培的教育思想以人格教育为根本,对教育问题进行了理论探究与实践探索.蔡元培在其教育过程中
蔡元培女子教育思想浅析
作者: 曹菱红 尹婧  来源:兰台世界 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 家庭教育  女子教育思想  职业教育  高等教育  男女平等  完全人格  社会教育  接受教育  蔡元培  新女性 
描述:治学必先治史.教育同其他领域一样,不应当割断历史.作为我国近现代教育史上最著名的一位民主教育家——蔡元培先生,其一生涉及的教育领域有儿童教育、基础教育、职业教育、高等教育、社会教育、女子教育
蔡元培女子教育思想浅析
作者: 曹菱红 尹婧  来源:兰台世界(上旬) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 基础教育  女子教育思想  职业教育  高等教育  教育领域  社会教育  近现代教育史  蔡元培 
描述:治学必先治史。教育同其他领域一样,不应当割断历史。作为我国近现代教育史上最著名的一位民主教育家——蔡元培先生,其一生涉及的教育领域有儿章教育、基础教育、职业教育、高等教育、社会教育、女子教育
践行陶行知乡村教育思想办好贵州农村教育
作者: 霍健康  来源:贵州日报 年份:2013 文献类型 :报纸
描述:霍健康被毛泽东同志赞为“伟大的人民教育家”的陶行知先生(1891.10.18-1946.7.25),其教育思想尤其乡村教育思想和教育实践,对我国教育的发展产生了很大影响。今天,我们学习并践行陶行知“乡村教育是立国的根本大计”、“校长是一个学校的灵魂”、“教学做合一”等乡村教育思想,对办好我省农村教育
蔡元培与中国女子教育
作者: 贺佳  来源:山西师大学报(社会科学版) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 男女平等  蔡元培  女子教育 
描述:蔡元培是我国近代著名的思想家、教育家。其女子教育的思想,既植根于男女平等的思想,又源于他对西方民主教育思想的借鉴和中国当时形势的需要。他积极创办女学、颁布学制、开放女禁;主张女子自立、反对单纯
蔡元培教育思想再解读
作者: 方兴 吴云  来源:才智 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 教育实践  五育并举  教育家  中国传统教育  教育教学  思想影响  教育理念  中西文化  思想内容  蔡元培教育思想 
描述:蔡元培是我国近现代史上著名的资产阶级教育家,他融会贯通中西方教育思想影响了中国一个时代的教育风尚,他的教育理念博大,思想内容也极为丰富。他融合了中西文化教育思想中的精髓,他的思想中既饱含中国传统教育
蔡元培“五育并举”教育思想对基础教育的启示
作者: 樊晓彻  来源:学子(教育新理念) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 基础教育  重要启示  “五育并举”教育思想 
描述:五育并举的目的是培养学生的健全人格,提倡自由、平等、博爱相契合,培养全面发展的人。本文在对五育并举和基础教育概念的界定、我国基础教育的重要作用、国家对基础教育的要求的论述基础上重点探讨五育并举对我国基础教育
陶行知教育生涯点滴
作者:暂无 来源:汉中日报 年份:2013 文献类型 :报纸
描述:陶行知到美国留学先入伊利诺大学研究院攻读政治学并获得政治学硕士,当他认识到学习政治将来只能做官,而中国最不缺少的就是官员,于是一年后便转学到哥伦比亚大学专门研究教育。实在的教育工作比学位证书重要1917年7月26日,哥伦比亚大学师范学院教育长保罗·孟禄博士致函哥大哲学博士学位评议委员会,说明陶行知已
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