检索结果相关分组
- 豫园商城：借民资“翻筋斗”
- 作者： 苗夏丽 来源：新闻晨报 年份：2013 文献类型 ：报纸
- 描述：，成为公众公司，实现投资主体多元化、经营机制市场化。”晨报记者苗夏丽上海福佑街上弥漫着过节的气氛，而豫园中
- 生活,数学教学的土壤——浅谈陶行知生活教育理论在数学教学中的应用
- 作者： 李夏明 来源：速读(中旬) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 数学应用
- 描述：在数学教学中把数学知识与生活现实有机结合,努力达到生活材料数学化,数学教学生活化,联系实际培养学生应用数学的意识和能力,是提高学生数学素质,发展综合能力的有效途径.教师在数学教学过程中,要主动创设学生熟悉的生活情境,引导学生从生活中领悟数学,增进学生对数学知识的理解,培养学生的数学应用能力.
- 板书飞舞 “舞”出语文新天地
- 作者： 康平夏 来源：语文天地 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 段落大意 教学内容 多媒体课件 设计板书 教学策略 自主学习 教学重难点 传统板书 课文内容 课堂教学
- 描述：板书是课堂教学的重要组成部分,它不仅体现教学内容,也展现教学策略,更是师生之间的纽带。在语文教学中,我们要合理使用板书,精心设计板书。一、提纲挈领,理清课文线索板书可以呈现知识的内在结构,也可以突出教学重难点。为了让学生更好地理解课文内容,我运用板书让学生进行多种形式的训练,起到了激发自主学习积极性和理清课文线索的作用。在教学《爱如茉莉》的时候,我用板书展示文章的结构和线索。利用板书将文章的段落以及段落所表达
- 板书飞舞 "舞"出语文新天地
- 作者： 康平夏 来源：语文天地(小教版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 段落大意 教学内容 多媒体课件 教学策略 自主学习 设计板书 教学重难点 传统板书 课文内容 课堂教学
- 描述：板书是课堂教学的重要组成部分,它不仅体现教学内容,也展现教学策略,更是师生之间的纽带. 在语文教学中,我们要合理使用板书,精心设计板书.一、提纲挈领,理清课文线索板书可以呈现知识的内在结构,也可以突出教学重难点.
- 陶行知塑像在龙华中心小学揭幕
- 作者： 张瑜 来源：宝安日报 年份：2017 文献类型 ：报纸
- 描述：陶行知塑像揭幕仪式。本报讯（龙华新闻记者张瑜通讯员王文涛文/图）近日，我国著名教育家陶行知先生的塑像在龙华中心小学行知广场落成并揭幕。揭幕仪式上，由教师、学生、家长朗诵的《我们都是行知人》表达了学校践行教育家陶行知先生教育理念的信心，给人留下深刻印象。年届八旬的中国陶行知学会行知生活教育讲师团团长汤
- 柯灵旧居昨天揭牌
- 作者： 冯兰蔺 吴欣夏 来源：新闻晚报 年份：2010 文献类型 ：报纸
- 描述：晚报讯昨天，民进上海市委、徐汇区人民政府共同举行柯灵旧居揭牌仪式。柯灵（1909－2000年），原名高季琳，中共党员、民进会员。中国电影理论家、剧作家、评论家，民进创始人之一。柯灵旧居位于复兴西路147号住宅二楼，是徐汇区第三次全国文物普查时新发现的不可移动的文物。2010年11月24日，经该区政府
- 上海博物馆
- 作者： 沈之瑜 来源：文物 年份：1961 文献类型 ：期刊 关键词： 奴隶社会 发展阶段划分 艺术发展 甘肃仰韶文化 重点突出 陈列室 原始社会 造型艺术 中国人民 历史阶段
- 描述：上海博物馆是一个艺术博物馆,陈列的都是中国人民自古以来所创造的优秀艺术品和工艺美术品,如青铜器、历代书画和陶瓷等,为了发扬祖国优秀的艺术传统,使广大群众能了解祖国各个历史阶段艺术发展的概貌,和说明社会发展和艺术发展的相互关系,陈列室是根据社会发展阶段划分的。计分为原始社会、奴隶社会、封建社会前期、后期和近代、现代美术工艺品等十大陈列室。在每个陈列室里,都重点突出的表现了各个时代造型艺术的主流。原始社会陈列室里的彩陶,不仅是中国甘肃仰韶文化中的代表品,而且也是世界各国所发现的彩陶中所不可多得的精品;在奴隶社
- 上海博物馆事业发展规划之我见
- 作者： 沈之瑜 来源：文汇报 年份：1985 文献类型 ：期刊
- 描述：上海博物馆事业发展规划之我见