检索结果相关分组
- 浅析蔡元培的教育思想及其现实意义
- 作者： 华艳娇 来源：中学生导报(教学研究) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 教育 意义 思想 渊源
- 描述：蔡元培是中国近代民主革命家、教育家，被毛泽东誉为“学界泰斗，人世楷模”，他提倡的“五育并举”、“思想自由、兼容并包”，其高校思想教育的自由人格和其思想对中国近代教育的影响，对我国的教育基础至关重要。在本文中，从蔡元培的教育思想来源分析，着重于分析其教育思想。
- 第一次国共合作中的林伯渠
- 作者： 陈曦 来源：青年文学家 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 林伯渠 革命 国共合作
- 描述：林伯渠是跨越两个世纪的革命家,是毛泽东同志最亲密的战友。他是一个职业革命战斗家,彻底革命贯穿了他的整个一生。
- 论蔡元培的职业教育思想及其现实意义
- 作者： 李海云 赵景海 来源：商 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 职业教育 蔡元培 思想
- 描述：本文从蔡元培对普通教育和职业教育概念的理解、关于教育目的和教育改革的观点、关于大学教育分类的思想三个方面,概述了蔡元培的职业教育思想,论述了蔡元培职业教育思想的现实意义。
- [0图]周恩来与文化建设
- 作者： 中国中共文献研究会周恩来思想生平研究分会 来源：哈尔滨：黑龙江人民出版社 年份：2014 文献类型 ：图书 关键词： 文化工作
- 描述：本书是由中央文献研究室定期主办的“周恩来思想学术研讨会”形成的优秀论文集，重点收录了文献研究室主任陈晋、文化部党组张颖、李洪峰等人的会议讲话及文艺界、文化界专家学者文章四十余篇。
- [0图]何香凝思想研究
- 作者： 蔡瑞燕 来源：北京：团结出版社 年份：2014 文献类型 ：图书
- 描述：坚决拥护中国共产党的领导，投身社会主义革命和建设事业。本书坚持历史与逻辑相统一、理论与实际相结合的方法，从真、善、美的角度探讨阐述何香凝的人生历程和思想体系；力求从她的生平事迹感性材料出发，再进行理性的分析。全书按真、善、美三个部分，分成上、中、下三篇，细致阐述她真、善、美的思想内涵及其辩证关系。
- 探索和分析蔡元培的美育思想及其现代意义
- 作者： 李英翯 来源：现代交际 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 美育思想 实践功能 现代意义 蔡元培
- 描述：蔡元培是我国一位伟大的思想家、教育家和革命家,对我国教育事业的发展做出了巨大的贡献。他提出的美育思想是将中国传统文化的精髓与西方现代文明二者相结合的一种思想,将理论与实践相互结合得到的产物。蔡元培
- 蔡元培教育思想的局限性
- 作者： 许娟 来源：教育教学论坛 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 高等教育 蔡元培 局限性 教育思想
- 描述：蔡元培是中国近现代著名的民主革命家和教育家,为中华民族的进步和发展,为在中国建立资产阶级的教育体制,尤其是为改革和发展中国的高等教育事业,做出了重要的贡献。同时,他的教育思想又有局限性,认识他的局限性有助于我们更加全面地了解蔡元培的教育思想。
- 蔡元培德育思想的现代启示
- 作者： 冯闺奇 来源：产业与科技论坛 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 主体性原则 公民道德教育 蔡元培教育思想
- 描述：结合中国优秀道德传统对法国大革命所倡导的自由、平等、博爱思想进行了新的阐释,并将其作为公民道德教育的核心内容;他提出了切实可行的德育途径和方法。蔡元培先生的德育思想,体现了近代知识分子为挽救国家危亡所做的积极努力,具有重要的时代价值。时至今日,他的这一思想,对我国的德育工作仍具有现实的指导意义
- [0图]陶行知的教育思想
- 作者： 何丹 来源：长春：吉林文史出版社 年份：2014 文献类型 ：图书 关键词： 1891 陶行知 1946 教育思想
- 描述：本书共分为六部分，主要内容包括：“捧着一颗心来，不带半根草去”——陶行知生平介绍；“以科学之方，新教育之事”——陶行知的教育改造思想等。