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陶行知的“做”思想与当代大学校园文化体系“骨架式”模型
作者: 秦玉宁 王嘉静  来源:内蒙古教育(职教版) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 校园文化  教学做合一  陶行知 
描述:本文以南京晓庄学院为例,以对陶行知先生历史的传承对比找到适切共同点,从物质、行为、精神三方面深入发掘校园文化建设的各个着力点,力图构建当今校园文化建设体系模型雏形,并结合陶行知思想对南京晓庄学院目前在校园文化建设中存在的不足提出了整改意见。
爱满天下——谈陶行知思想与校园文化建设
作者: 钟颖  来源:教育界 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 爱满天下  校园文化  绿色环境  书法 
描述:校园文化是潜在的隐性课程,对学生的思想品德教育和良好的行为习惯的养成教育中起潜移默化的作用,是帮助学生全面发展的重要资源.在校园文化建设中,践行陶行知"爱满天下"的教育思想,把知识传授与人文精神的熏陶结合起来,充分发挥校园文化的育人功能,促进学生在涵养熏陶中自觉追求自身完善,具有高尚的文化素养.
爱满天下——谈陶行知思想与校园文化建设
作者: 钟颖  来源:教育界(高等教育研究)(下) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 爱满天下  校园文化  绿色环境  书法 
描述:校园文化是潜在的隐性课程,对学生的思想品德教育和良好的行为习惯的养成教育中起潜移默化的作用,是帮助学生全面发展的重要资源。在校园文化建设中,践行陶行知“爱满天下”的教育思想,把知识传授与人文精神的熏陶结合起来,充分发挥校园文化的育人功能,促进学生在涵养熏陶中自觉追求自身完善,具有高尚的文化素养。
周末文化广场活动与和谐校园文化
作者: 李德全  来源:当代青年研究 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 文化广场  校园文化  和谐 
描述:加强校园文化建设,营造良好的育人环境,是促进大学生成长成才的重要途径。本文以创新高校周末文化广场活动为切入点,通过解析活动理念、活动内容、组织形式及活动机制,全新导出高校和谐校园文化构建这一概念并加以阐述,旨在对新形势下高校校园文化建设起到一定的指导作用。
校园文化在广场设计中的寻求与表达:以南京工程学院萃园文化广场改造设计为例
作者: 熊东旭 葛翠玉 王珺  来源:南京工程学院学报(自然科学版) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 校园文化  广场设计  表达 
描述:校园文化广场是大学文化展示的窗口,是具有校园历史的特色空间.本文以南京工程学院萃园文化广场改造为实例,探讨在新的时代下如何重新使校园广场成为独特的文化标志,让大学教育的精华得以延续和流传.
校园文化广场设计
作者: 李丹  来源:美与时代(下半月) 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 文化广场  绿化面积  广场设计  校园文化  交往空间  精神面貌  艺术小品  活动场地  原生植物  课外学习 
描述:校园文化广场环境的使用对象是学生,他们正处于增长知识的时期,同时又处于长身体的阶段,需要学校提供相应空间和环境供学生课外学习、休息、散步,缓解一天的学习造成的精神压力,以便他们更好地活动、交流。所以
让“陶行知”来引领校园文化活动的开展
作者: 祝宝玉  来源:青年教师 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 生活教育  理论指南  陶先生  道德教育  校园文化  个体生活  教育才能  人文关怀  自我教育  人生观和世界观 
描述:教育”思想可谓是引领我们开展校园文化活动的理论指南。校园文化生活是学生个体生活环境的一部分,我们开展怎样的校园文化活动,就会对学校产生怎样的教育影
浅谈校园文化广场活动对中职生的影响
作者: 周燕乐  来源:河南教育(职成教版) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 一束束  校园文化  班级文化  封闭管理  文化开放  中职校  业余文化  热爱艺术  物质文化  感恩教育 
描述:校园文化广场活动是学校精神文明建设的一个重要部分。"文化广场"不仅仅是开放的物质文化场地,更重要的是一种文化开放。在中职学校,因为学生年龄普遍较小,素质良莠不齐,学校大多实行封闭管理,校园文化广场
文化广场:科学与人文的完美结合
作者: 周传明  来源:湖北教育(政务宣传) 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 文化广场  校园文化  科学精神  人文素质  荆州中学  湖北 
描述:从本期开始,我们将在新开设的“校园文化美文”栏目中,陆续刊登“校园文化建设美文大赛”活动征集的优秀文章,希望广大读者积极参与到征文活动中来。
办好周末文化广场促进和谐校园建设:以河南农业大学周末文化广场为例
作者: 马菲  来源:青年与社会 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 校园文化  周末文化广场  和谐校园 
描述:河南农业大学的周末文化广场活动以其目标的明确性、鲜明的时代性、内容的包容性、对象的独特性和师生的创造性的特点,起到了丰富师生课余文化生活、搭建高效育人平台、引领舆论导向的作用,成为河南省群众文化的经典案例。
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