检索结果相关分组
- 行中知,知中行——陶行知生活教育理论实践意义谈
- 作者： 吴晨曦 来源：读与写(教育教学刊) 年份：2017 文献类型 ：期刊
- 描述：。他的“生活教育”理论是批判地吸收杜威的学说,并且结合自己的教育实践而总结出来的具有中国特色的教育理论。下面从以下三方面进行阐述。1“生活即教育”陶行知认为:生活无时不含有教育的意义。“‘生活即教
- 再闻行知 现于美术——陶行知教育理论在幼儿美术教育中的实践
- 作者： 顾婷婷 来源：读与写(教育教学刊) 年份：2017 文献类型 ：期刊
- 描述：陶行知先生提出的“生活教育”、“六大解放”、“教学做合一”等理论对于幼儿美术教育有着积极的指导意义。通过解放幼儿,让幼儿都能以自己独特的方式来表达,通过自己的意愿来创造。生活教育是“以生活为中心
- 陶行知生活教育理论在语文教学中渗透
- 作者： 徐建红 来源：教育 年份：2016 文献类型 ：期刊
- 描述：“生活即教育”是陶行知生活教育理论的主要思想。生活教育与社会生活息息相关,因此,要从生活的角度开展教育活动,让学生从生活中学习知识,并能够自觉地将学习到的知识服务于社会。在初中语文教学中,教师不仅要
- 陶行知教育思想在幼儿科学活动中的指导意义
- 作者： 马婷婷 来源：启迪(教育教学版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活 教育 幼儿科学
- 描述：陶行知先生曾说过：生活即教育。教育的根本意义是生活之变化，应该以前进的生活提高落后的生活。我们科学活动的基本精神在于把科学教育和当前的社会发展、社会生活、社会生产紧密结合起来。在教会幼儿掌握科学技术
- [0图]陶行知先生四周年祭 上集
- 作者： 生活教育社辑 来源：北京：新北京出版社 年份：2017 文献类型 ：图书 关键词： 陶行知
- 描述：陶行知先生四周年祭 上集
- [0图]陶行知先生四周年祭 下集
- 作者： 生活教育社 来源：北京：新北京出版社 年份：1950 文献类型 ：图书 关键词： 陶行知
- 描述：陶行知先生四周年祭 下集
- 陶行知生活教育理论在语文教学中渗
- 作者： 徐建红 来源：教育 年份：2016 文献类型 ：期刊
- 描述：陶行知生活教育理论在语文教学中渗
- 杜威与陶行知教育理念的比较探讨
- 作者： 王琪 来源：教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教育 学校教育 实用主义
- 描述：本文从教育本质、学校教育的功能与组织形式及学生在教育中的地位与角色三个方面，对美国著名哲学家、教育家约翰?杜威与中国著名教育家陶行知的教育理念进行了初步比较研究。
- 生活教育”——怀念陶行知先生
- 作者： 叶圣陶 来源：教育 年份：2017 文献类型 ：期刊
- 描述：生活教育”——怀念陶行知先生
- 陶行知“生活教育”理论对幼儿数学教育的启示
- 作者： 吴梦昕 来源：读与写(教育教学刊) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 教育 数学
- 描述："生活教育"理论是陶行知提出的一个重要的教育理论,对我们幼儿教育的发展有着重要的做种,陶行知的生活教育理论从字面上理解就是生活和教育是相辅相成的,但进一步的进行探索,笔者觉得生活教育理论就是赋予生活