-
旅欧期间青年周恩来信仰实践四维向度分析——兼论其对当代青年信仰教育的启示
-
作者：
吕峰 黄桂英 来源：教育探索 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 信仰实践 周恩来 信仰教育 旅欧
-
描述：通过欧洲社会发展状况调查实践过程,周恩来切身体会到工人阶级内部蕴藏的巨大力量和资本主义制度的尖锐矛盾,逐步确立了共产主义的信仰。刻苦认真地钻研马克思主义经典著作,深入系统地学习马克思主义理论,把对马克思主义朴素情感上升为理性认识,是旅欧期间周恩来确立共产主义信仰的重要特征。旅欧期间,周恩来通过撰写文章、现场辩论等形式同流行在旅欧青年和华工中的各种错误思潮进行了尖锐斗争。周恩来认为共产党是无产阶级的核心和先锋队,无产阶级要完成实现全人类解放的历史使命,必须有自己的政党来领导。
-
何香凝教育思想初探
-
作者：
牛加明 来源：教育探索 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 办学 何香凝教育思想 妇女教育
-
描述：何香凝先生是一位伟大的爱国主义者,为中国革命做出了杰出的贡献,也为中国的教育事业做出了相当大的贡献。她无论在办学和妇女解放教育方面,还是在美育及对年青人的教育等方面都为丰富我国的教育理论做出了突出的贡献。
-
论中国教育梦：蔡元培的探索
-
作者：
任翠 蔡文伯 来源：教育探索 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教育梦 中国梦 蔡元培
-
描述：养成公民健全人格的教育宗旨，五育并举的教育方针，崇自然、展个性的教育主张，思想自由、兼容并包的教育观，教育独立、专家治校的教育原则，推陈出新、勇于改革的教育实践，这些都是蔡元培对近代教育的探索。蔡元培所追求的教育梦，对于今天如何实现中国梦、中国教育梦有重大借鉴意义。探索蔡元培所追求的教育梦，期望能够对实现中国教育梦有所启示
-
陶行知德育思想对高职教育社会主义核心价值观内化途径的启示
-
作者：
张东 来源：教育探索 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 德育思想 社会主义核心价值观 内化途径 陶行知 高职教育
-
描述：陶行知生活教育理论中的德育思想在内容上体现为“学做真人”“以德为先”“完整的人”等三个方面，在方法上包含“教学做合一”“智育德育合一”“知情意合一”等三个关键，最终体现为“四化”育人。陶行知的德育思想为高职教育中社会主义核心价值观的内化策略选择和内化途径形成提供重要启示与借鉴。
-
陶行知师生观初探
-
作者：
张玉株 陈滔娜 来源：教育探索 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 民主 陶行知 平等 师生关系
-
描述：师生关系是教育界讨论得越来越多的话题,它关系到教育质量的提高,是教育活动中最基本的关系。陶行知的师生关系思想中,以“爱”为核心,倡导教师爱学生、师生同甘共苦、民主平等,这些思想在今天构建和谐师生关系中仍具有重要的借鉴意义。
-
陶行知教育实验思想探析
-
作者：
张媛媛 来源：教育探索 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教育实验 陶行知 教育思想
-
描述：陶行知被视为中国教育史上畅言教育实验第一人。他的实验思想包括教育实验的精神、推行实验教育、讲求教育实验方法。在教育改革方兴未艾的今天,陶行知所总结的教育实验的观念和方法启示我们,教育研究与实验不仅是教育研究机构和教育专家的责任,而且是每一位处在教育工作第一线教师的责任。教师要想提高教育教学成果就要有进取精神,要做教育工作中的有心人,要善于发现和探索教育问题。
-
论陶行知职业教育思想
-
作者：
时宇娇 来源：教育探索 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 职业教育 教学做合一 陶行知
-
描述：陶行知是我国现代教育史上成就卓著、影响深远的教育理论和实践家。他对职业教育的定义是广义的,即职业教育是"为应济生活所必须的教育",特别强调"教学做合一"。陶行知认为,职业教育的宗旨是"生利""利群";职业教育的四个要素是职教师资、职教设备、职业课程与教学、职业学生;推广职业教育的重点应当放在农村。
-
论陶行知的精神及其当代价值
-
作者：
李妙迪 杨严严 来源：教育探索 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 立德树人 师德建设 陶行知 教育精神
-
描述：身处社会急剧变动的时代，陶行知矢志教育、锐意改革、探索方法、培养人才、报效国家。他不计名利、德高品洁的士人风骨和以身弘道、亲证其说的为学之道所表现出来的“矢志教育、报效国家”的爱国精神，“人民第一、爱满天下”的爱心精神，“委婉、美术式”的改造社会精神，“千教万教，教人求真”的求真务实精神，“敢入未开化的边疆，敢探未发现的新理”的创新精神以及“学而不厌、诲人不倦”的好学精神，与我们今天仍然在苦苦追求的立德树人的教育理想极其相似，即便身在当下，他仍然是一位堪称表率，令人景仰、感慨和深思的教育改革家。陶行知留下