最后的圣人 陶行知

作者： 王一心 出版日期：2010-01 出版社：北京：团结出版社

关键词：1891 陶行知 传记 1946 

描述：本书作者以独特的视角，新鲜的史料，全面细致、生动地展现了陶行知作为一位伟大的教育家和社会活动家坎坷而辉煌的一生。将其显现于民国历史的大背景中，揭开了许多鲜为人知的历史细节。

晓庄钟声 陶行知办学演义

作者： 丁羽 出版日期：1999-04 出版社：北京：人民文学出版社

关键词：讲史小说 

描述：晓庄钟声 陶行知办学演义

新课程与陶行知教育思想

作者： 王建华童富勇仲玉英 出版日期：2005-08 出版社：杭州：浙江教育出版社

关键词：教学改革 陶行知 课程 教育思想 

描述：本书阐述了当前的新课程改革，强调以学生为本，强调与社会、与学生现实生活的联系，这个思想与上个世纪30年代我国人民教育家陶行知先生提出的生活课程论理论是一脉相承的。

文化冲突视野下的陶行知

作者： 朱小蔓 出版日期：2011-10 出版社：合肥：安徽教育出版社

关键词：1891 陶行知 1946 研究 教育思想 

描述：本文将在一种文化冲突的视野下，对教育家——陶行知的历史进行一次梳理和反思。文化冲突往往是思想与行动的契机或推动力，通过研究将充分展现了陶行知内心深处经历的文化冲突，并由此向我们展现了中国社会在那一个特定时空下的基本思想状态。进一步从认识论上反思中国现代化过程的模式。本书试图将其几十年来生活教育理论的发展系统化，理论化。然后运用这些理论解决当今教育工作中的实际问题。本书的论述均是在20个省市丰富的教育调查与实践基础上针对实际问题而展开的。

教师要学陶行知

作者： 雷玲 出版日期：2011-12 出版社：上海：华东师范大学出版社

关键词：1891 陶行知 1946 研究 教育思想 

描述：陶行知可谓中国教育的一座丰碑。本书选取陶行知教育思想的精髓，以教师随笔的形式，从思想、行动、反思等方面，叙写教师们学习、践行陶行知教育思想的生动故事。本书可以为一线教师系统学习陶行知思想提供借鉴。

当代中国陶行知教育思想实验研究

作者： 金林祥胡国枢屠棠 出版日期：2008-12 出版社：杭州：浙江工商大学出版社

关键词：1891 陶行知 1946 研究 教育思想 

描述：概而言之，本书的特点集中体现为以下“四个结合”： 第一，理论和实践结合。理论紧密联系实践，这是对学术研究的一般要求，本书理论和实践结合的特点，突出地表现在以下三个层面：一是陶行知教育思想与当前教育改革实践相结合，二是陶行知教育思想理论研究与实验研究相结合，三是在从事陶行知教育思想实验研究中，坚持理论和实践的密切结合。 第二，历史和现实结合。陶行知是20世纪我国伟大的人民教育家，他的教育思想和教育实践无疑也是20世纪的产物，然而经过理论上的深入研究和实验中的精心实施，本书不仅寻觅到

开拓与创建 陶行知与中国现代文化

作者： 周洪宇 出版日期：2010-12 出版社：济南：山东教育出版社

关键词：1891 陶行知 1946 研究 教育思想 

描述：本丛书以教育部全国教育科学研究“十五”重点课题“教育史学理论与方法研究”为基础，运用新史学的理论和方法，从新的视野对以往教育史研究中比较忽视的但又十分重要的问题进行了探索和研究，具有前沿性和开拓性。全书既有宏观理论的探讨，又有中观和微观问题的研究，理论风格统一，各书观点相互关照，形成一个完整的教育史学新体系，充分体现出作者在自觉应对挑战时敏锐的理论意识、问题意识和本土原创意识，体现出作者对20世纪中国教育史学研究的新视野、新理念和新追求。

平民教育家 陶行知

作者： 唐澜波 出版日期：2012-09 出版社：武汉：武汉大学出版社

关键词：1891 陶行知 传记 1946 

描述：本书全面介绍了陶行知创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学的过程，并对他“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大教育主张进行了重点介绍。全书赞扬了陶行知在旧中国教育体制下，如何革新思想、革新教育，并取得教育史上奇迹的艰难过程。

平凡的神圣-陶行知

作者： 章开沅唐文权 出版日期：1992-03 出版社：武汉：湖北教育出版社

关键词：陶行知 

描述：国家教委“七五”期间重点科研项目:本书考察评析了陶行知一生跌宕起伏、具有传奇色彩的历史。

平凡的神圣 陶行知

作者： 章开沅唐文权 出版日期：2013-09 出版社：武汉：华中师范大学出版社

关键词：1891 生平事迹 陶行知 1946 

描述：陶行知是我国近现代着名的教育家、社会活动家、民主斗士，生前是中国共产党的亲密朋友。1991年，联合国教科文组织将陶行知列为世界四大名人之一，在全世界举行纪念活动，以纪念其100周年诞辰。在《平凡的神圣——陶行知》一书中，作者将陶行知放在本世界上半叶前后的社会历史大环境中，详实细致地考察评析了陶行知一生跌宕起伏、具有传奇色彩的历史。观点鲜明，文字活泼。