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“大娘水饺”火了南京路
作者:暂无 来源:商业经理人 年份:2001 文献类型 :期刊 关键词: 商业大厦  大西北  饮食  顾客  南京路  经营  连锁店  水饺  总经理  常州 
描述:廊檐下只有25平方米的小店铺开始了饮食生意,起始沿袭小炒小爆的经营,第一个月就亏了1.5万元。于是就引发了吴先生开店到底应当经营什么商品能让店堂内24小时都有顾客进来,都能产生效益呢?在大西北十几年的工作经历,使吴先生引发了经营水饺的思路。于是,他请了一位东北
面对内部和外部的诸多挑战,静安南京路“成为国际购物标志性地区之一”的目标如何才能实现?——3支参赛队各抒己见
作者:暂无 来源:商业评论 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 上海旅游  标志性  购物中心  国际化  静安南京路  国际知名度  参赛队  才能 
描述:静安南京路的愿景是要成为上海的魅力之心,兼具商业、传统及娱乐功能的国际化高端购物中心。我们对这个愿景的解释是,“上海的魅力之心”就是上海的必游之地,使静安南京路成为继上海的外滩、东方明珠之后的第三个
上海市重大工程简介——八、人民广场改造工程
作者:暂无 来源:上海统计 年份:1995 文献类型 :期刊 关键词: 集会广场  主轴线  平面造型  地下停车库  规划设计  地下变电站  下沉式广场  人民广场  工程简介  广场改造 
描述:1994年10月1日,人民广场终于揭开神秘的面纱.以崭新的面貌呈现在全市人民和国内外宾客面前.改建后的人民广场,使原空旷的集会广场,变为融行政、文化、生态、交通、商业为一体的园林广场,与人民公园构成
新天地 开封市法律援助中心的学雷锋之路
作者: 申明鑫  来源:雷锋 年份:2017 文献类型 :期刊
描述:问题进行解答,并向群众发放印有开封市五区五县及开封市中心区法律援助咨询电话的宣传页。 援助中心成立于1999年12月,从起步阶段的举步维艰,到“十一五”期间的发展壮大,使法律援助真正成为了维护弱势群体合法权益、化解社会矛盾纠纷的“民生工程”、“暖心工程”,让每一名受援群众都切身感受到了法治的光辉和力量。
在阅读教学中开辟作文新天地
作者: 陈怀跃  来源:语文周报(教研版) 年份:2017 文献类型 :期刊
描述:叶圣陶先生告诉我们:“写作的根源是发表的欲望,正如同说话一样,胸中有所积蓄,不吐不快。同时写作是一种技术,有所积蓄,是一回事,怎样用文字表达所积蓄的,使它恰到好处,让自己有倾吐的快感。”可见,要写
“三进工程”开拓新天地
作者:暂无 来源:内蒙古宣传思想文化工作 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 文化体验  家庭生活  文化用品  文化生活  产品销售  集团建设  多元化产品  精神需求  校园人  服务标准化 
描述:需求,树立“我们出售的不仅仅是书,我们还提供文化服务”的经营理念,使实体书店回归“文化体验”的功能,打造家庭生活的第二空间。通过实施“三进工程”,内蒙古新华发行集团建设发展了一批小而精的专业实体书店,初步形成布局合理、各具特色、环境优美、业态丰富
乐哉,学哉——开辟小学英语教学新天地
作者: 吴蓓蓓  来源:科普童话 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 语言学习  主要教学模式  情绪高昂  机械模仿  动机激发  小学英语教学  智力振奋  年龄特征  内心状态  交际性 
描述:教育学家苏霍姆林斯基说:"教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,而只是不动感情的脑力劳动,就会带来疲倦。"传统的以教师、教材、课堂为中心的小学英语教学模式已经无法适应新课程
乐哉 学哉——开辟小学英语教学新天地
作者: 吴蓓蓓  来源:新课程教学(电子版) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 语言学习  情绪高昂  情感教育  机械模仿  动机激发  小学英语教学  智力振奋  英语学习效率  教学方法  学习途径 
描述:教育学家苏霍姆林斯基说:“教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,而只是不动感情的脑力劳动,就会带来疲倦.”传统的以教师、教材、课堂为中心的小学英语教学模式已经无法适应新课程
努力开创协同发展新天地——河北机场集团积极打造大众化区域枢纽
作者: 张红昱  来源:空运商务 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 航空货运  燕赵大地  支线机场  空铁联运  国家战略  低成本航空  机场集团  机场群  石家庄机场  枢纽机场 
描述:2014年初春,京津冀协同发展上升为重大国家战略的喜讯,使宁静的燕赵大地顿时沸腾起来。2015年5月,河北机场集团正式由首都机场集团委托管理,京津冀主要机场实现一体化运营,成为河北民航发展史上的一座
远程教育为农村小学语文课堂掀开一片新天地
作者: 姚颂国  来源:教育教学论坛 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 语文教学  农村小学  数字化教育资源 
描述:数字化教学资源进入农村小学,使农村课堂充满了生机和活力,语文课堂更是如鱼得水。在语文教学课堂中适当、有效地运用网络教育资源,激发了学生学习语文的兴趣,让学生在课堂教学中感受到语文的神奇魅力。在多媒体
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