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按来源分组: 兰台世界(37); 兰台世界(上旬)(23); 读与写(教育教学刊)(17); 教育(14); 中华少年(13); 杭州：浙江教育出版社(10); 上海：上海教育出版社(10); 长沙：湖南教育出版社(10); 北京：教育科学出版社(8); 中华少年.科学家(7); 合肥：安徽教育出版社(7); 长春大学(5); 北京：华文出版社(4); 上海：上海交通大学出版社(4); 沈阳：辽宁教育出版社(3); 内蒙古师范大学学报(教育科学版)(3); 武汉：武汉大学出版社(3); 商(2); 北京：中国大百科全书出版社(2); 新课程研究(教师教育)(2); 杭州：浙江大学出版社(2); 杭州：浙江工商大学出版社(2); 南京：江苏人民出版社(2); 广州：广东教育出版社(2); 新课程研究(教师教育)(下旬刊)(1); 北京：中国环境科学出版社；学苑音像出版社(1); 哈尔滨：黑龙江人民出版社(1); 徐州：中国矿业大学出版社(1); 南京：南京教育出版社(1); 中学生导报(教学研究)(1)

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陶行知教育思想在小学语文阅读教学中的应用: 作者： 李红梅 来源：新课程(上旬) 年份：2017 文献类型：期刊 关键词： 小学语文应用研究陶行知教育思想阅读教学; 描述：陶行知是我国著名的教育家，其提出的教育思想和教育理论具有广泛的影响力。将陶行知教育思想运用到小学语文教学实践中具有积极的意义，能够极大地提高语文教学的有效性。阅读作为小学语文教学中一项非常重要的内容，必须通过有效的措施发挥语文阅读对于提高学生语文知识和综合素质的积极作用。

变“岸上指导”为“下水示范”的陶行知教育思想在幼儿教育中的运用: 作者： 张佳萍 来源：新课程(上) 年份：2017 文献类型：期刊 关键词： 岸上指导陶行知教育思想下水示范幼儿教育; 描述：陶行知教育思想中变“岸上指导”为“下水示范”的价值意义对于幼儿教育领域具有非常深刻的意义。从分析存在问题入手,结合现代教育理念,阐述了变“岸上指导”为“下水示范”在幼儿教育中运用的意义以及具体运用的方法和原则,提出了生活化的、做中学的教育内容和方法是实现这一理念的最佳途径。

变“岸上指导”为“下水示范”的陶行知教育思想在幼儿教育中的运用: 作者： 张佳萍 来源：新课程(上旬) 年份：2017 文献类型：期刊 关键词： 岸上指导陶行知教育思想下水示范幼儿教育; 描述：陶行知教育思想中变“岸上指导”为“下水示范”的价值意义对于幼儿教育领域具有非常深刻的意义。从分析存在问题入手，结合现代教育理念，阐述了变“岸上指导”为“下水示范”在幼儿教育中运用的意义以及具体运用的方法和原则，提出了生活化的、做中学的教育内容和方法是实现这一理念的最佳途径。

学习陶行知思想践行真爱教育: 作者： 蒋延萍 来源：生活教育 年份：2017 文献类型：期刊 关键词： 爱满天下用心用爱言传身教; 描述：陶行知先生以“爱满天下”的博大胸怀,以“捧着一颗心来,不带走半根草去”的献身精神,把自己的满腔爱心都给了每一位学生。教师必须用博大的爱去温暖每一位学生,关心他们的成长,用自己的言传身教感动他们。

浅谈陶行知思想在幼儿教育中的实践: 作者： 王洁 来源：读与写(教育教学刊) 年份：2017 文献类型：期刊; 描述：在这个以肉眼观看外物的世界,人们通常会放大他人微不足道的缺点,而去缩小乃至忽略他人耀眼的闪光点。上帝造物是公平的,给你一样东西的同时必定会收回另一样东西,所以才会有人们常说的“人无完人”,“有失才有得”。这就要求我们以一种发展欣赏的眼光看待周围的人,发现他们的长处,以此为点,散发其光芒,以爱为介,传递正能量,可以相信他们必定能展露其最大的锋芒,为世界增添一抹亮丽的色彩。“爱满天下”是陶行知先生一生恪守的准则。师爱犹如一

浅谈陶行知思想在幼儿教育中的实践: 作者： 王洁 来源：读与写(教育教学版) 年份：2017 文献类型：期刊; 描述：在这个以肉眼观看外物的世界，人们通常会放大他人微不足道的缺点，而去缩小乃至忽略他人耀眼的闪光点。上帝造物是公平的，给你一样东西的同时必定会收回另一样东西，所以才会有人们常说的“人无完人”，“有失才有得”。这就要求我们以一种发展欣赏的眼光看待周围的人，发现他们的长处，以此为点，散发其光芒，以爱为介，传递正能量，可以相信他们必定能展露其最大的锋芒，为世界增添一抹亮丽的色彩。

陶行知思想在幼儿园教育中的应用: 作者： 许婷婷 来源：小学科学(教师版) 年份：2017 文献类型：期刊; 描述：陶行知思想在幼儿园教育中的应用

以核心素质修炼提高教育管理水平（二）: 作者： 王建宗 来源：北京市第十四中学 年份：2017 文献类型：视频; 描述：本系列的主题是教育管理工作的核心思考，首先从思想引领行为入手，介绍人的一切行为都是受思想观念支配的。接着讲解怎么理解知识与能力素质，说明最高的权利是理性能力。; 全文：本集视频讲解了教育要以人为本，在宏观思考基础上做出规划的重要性。

数字出版为教育和科研体系服务的相关思考: 作者： 张晓林 来源：中国科学院 年份：2017 文献类型：视频; 描述：“深圳大学图书馆30周年馆庆暨第十届数字图书馆前沿问题高级研讨班”在深圳大学师范学院国际会议厅举行。来自海内外170多所高校图书馆、科学院图书馆、公共图书馆系统的馆长、专家学者和代表近400人参加了庆典，共同回顾和见证深圳大学图书馆的发展。; 全文：主要讲述了教育和科研体系服务

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