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基于人格教育的蔡元培教育思想研究
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作者：
王素娟 杨凤明 来源：兰台世界(上旬) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 实践探索 人格教育 完全人格 现代教育 蔡元培 人的全面发展 教育思想体系 教育思想研究
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描述：人格教育是现代教育的重要内容。教育的最终目的是人的全面健康发展,而欲实现人的全面发展,则需要培养健全的人格。蔡元培的教育思想以人格教育为根本,对教育问题进行了理论探究与实践探索。蔡元培在其教育过程中关注人格发展,以道德教育为根本内容,以完全人格为教育追求,形成了一套较为完整的完全人格教育思想体系。
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蔡元培女子教育思想浅析
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作者：
曹菱红 尹婧 来源：兰台世界(上旬) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 基础教育 女子教育思想 职业教育 高等教育 教育领域 社会教育 近现代教育史 蔡元培
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描述：治学必先治史。教育同其他领域一样，不应当割断历史。作为我国近现代教育史上最著名的一位民主教育家——蔡元培先生，其一生涉及的教育领域有儿章教育、基础教育、职业教育、高等教育、社会教育、女子教育
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蔡元培与马寅初教育思想比较研究
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作者：
郭玉伟 时家贤 来源：兰台世界(上旬) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 战略研究 科教兴国 教育思想
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描述：蔡元培是我国著名的资产阶级民主革命家、教育家。而马寅初是我国著名的经济学家、教育家、人口学家。尽管两位教育家的思想主张有着明显的差异,但他们的教育思想都在20世纪的教育史上留下了辉煌的一页。
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蔡元培主政北大期间的学生德育教育思想研究
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作者：
李春梅 原欢欢 来源：兰台世界(上旬) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 德育教育 蔡元培 贡献 首席教育家
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描述：蔡元培是我国著名教育家、中华民国首任教育总长，于1916年年底开始担任北京大学校长，在主政北大期间践行其教育管理思想，主张以培养国民健全人格为教育的目标，高度重视家庭和教师对学生教育的功能，提出了培养健全人格的教育方式。
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蔡元培教育思想及现实意义探究
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作者：
石瑛 来源：兰台世界(上旬) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 意义 教育事业 蔡元培教育思想 近现代
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描述：蔡元培在早期就主张对我国的教育事业进行改革并且也将自己的一些教育思想逐渐的实施到了我国的教育事业当中。我国近现代的教育事业能够获得如此大的发展与蔡元培的教育思想是密不可分的。蔡元培的教育思想所包含的内容非常丰富,因此,我们很有必要对蔡元培教育思想的内容以及现实意义等进行介绍。
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蔡元培政治思想与其教育活动
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作者：
徐光科 来源：兰台世界(上旬) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 民国教育 政治思想 蔡元培
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描述：蔡元培经历了晚清与民国的政治大变局，在政治思想上，从民族主义走向民主主义，对于民国教育作出了巨大的贡献，历史功绩值得肯定。
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蔡元培完全人格对我国体育的推进
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作者：
魏剑波 来源：兰台世界(上旬) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 教育家 中华民国 体育 完全人格 浙江绍兴 蔡元培 文化发展 教育总长
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描述：蔡元培（1868—1940）是浙江绍兴人,字鹤卿,曾化名周子余、蔡振,汉族。著名革命家、政治家、教育家,任中华民国教育总长,为我国体育、文化发展作出了巨大的贡献。相比之下,蔡元培在教育方面作出贡献
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蒋梦麟对蔡元培体育人文精神的弘扬
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作者：
熊涛 来源：兰台世界(上旬) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 教育学 体育人文精神 博士学位 蒋梦麟 蔡元培 中国近现代 哥伦比亚大学 著名教育家
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描述：蒋梦麟（1886—1964）,中国近现代著名教育家。祖籍为浙江余姚,原名梦熊。他毕业于美国哥伦比亚大学,曾经获得教育学和哲学博士学位,回国后,受蔡元培委托于1919年7月代理北大校长。后来政府正式任命蒋梦麟为北大校长。他在北大前后共26年,先后主持北大校政17年,
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以乐树人的音乐大师黎锦晖
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作者：
徐冰 来源：兰台世界(上旬) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 基础音乐教育 黎锦晖 儿童歌舞音乐
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描述：黎锦晖是儿童歌舞音乐的首创者,确立了中国儿童歌舞剧新体裁,主张运用唱歌学习国语,是中国流行音乐的奠基人,也是我们应该铭记和缅怀的音乐教育先驱之一.
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蔡元培的德育思想及其对当代高校德育工作的启示
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作者：
段静 来源：兰台世界(上旬) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 启示 德育 蔡元培
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描述：蔡元培先生被世人誉为“学界泰斗”、“一代宗师”，从近世文化学术的角度考量，蔡元培先生在新教育、新文化领域内的功业最为突出。其中，他的德育思想理论内涵丰富，对于当今社会，特别是高校德育工作都有着较为深刻的影响。