检索结果相关分组
- 教育起点的平等：袁振英男女同校思想与实践分析
- 作者： 孙卫华 来源：各界(科技与教育) 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 男女同校 思想与实践 机会平等 接受教育 教育机会均等 起点平等 中学校长 女子教育 教育平等 入学机会均等
- 描述：当时的教育状况,这似乎是有失偏颇的,但从时任广州广雅中学校长袁振英的实践中,我们似乎听到了当时社会对教育平等的呼唤
- 柯灵和张爱玲
- 作者： 刘江滨 来源：美文 年份：2014 文献类型 ：期刊
- 描述：》被编入中学语文试卷。现供职于燕赵都市报，高级编辑。 人海茫茫，熙来攘往。在一个时空下，总会有人无缘交集，动如参商，教人生发一丝浩叹和遗憾，譬如鲁迅和郭沫若，两位现代文学巨擘，年龄相差11岁，却终其一生
- 胡绳的求真精神
- 作者： 谌震 来源：同舟共进 年份：2001 文献类型 ：期刊 关键词： 古典政治经济学 列宁 胡绳 古典哲学 非马克思主义 空想社会主义 帝国主义论 毛泽东 求真精神 马克思主义理论家
- 描述：胡绳是我国杰出的马克思主义理论家和史学家,他早年在北大读书时就曾著文批判北大一位教授,因而有"神童"之誉;晚年他却主张"善于从非马克思主义的学术中学习"。这在某些人看来,也许有惊世骇俗的意味,其实
- 陶行知民主教育思想探微
- 作者： 熊贤君 来源：南京晓庄学院学报 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 民主教育 思想特色 陶行知
- 描述：的和谐的教育。民主教育的对象与目标是全民“应有平等受教育的机会”;民主教育的课程要坚持“普及与提高并重”;民主的教师的教学目标是“教人求真”;民主的学生的达成目标是“学做真人”;民主教育的方法是在民主生活中学习民主。陶行知的民主教育思想具有人民性、民族性、生活性三大特色。
- 陶行知家庭教育思想再认识
- 作者： 张治升 裴学武 来源：生活教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 家庭教育 启示 陶行知
- 描述：和作用,其主要内涵主要表现在"健康第一"的为生之道,"追求真理做真人"的为人之道,以及"在做中学、学中做"的为学之道,方法上涵盖了早与迟、宽与严、言与行、家与校等多个层面。由此我们也不难理解:家庭教育是一切教育的起点,是一个动态的系统和一门综合的艺术。
- 如何在幼儿园教育管理中践行陶行知思想
- 作者： 司俊静 来源：动漫界 年份：2016 文献类型 ：期刊
- 描述：陶行知先生一生致力于教育事业，他的教育及管理思想是经过长期教育实践总结来的，影响了成千上万的中国人。陶行知先生将杜威“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”的实用主义教育理论进行了探析，提出了生活