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陶行知生活教育理念在幼儿园大班教学中的融入
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作者：
孙倩蕾 来源：科学大众(科学教育) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 幼儿园大班教学 陶行知 生活教育理念
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描述：对于幼儿园的儿童来说,最重要的就是其健康的成长。在幼儿园大班的教学当中,应当注重儿童的健康成长,贴近生活实际,让儿童在教育当中体会到轻松、自然、温暖、亲切。应当在儿童走进幼儿园的时候,使其感受到家一般的感觉,对教师产生像妈妈一样的亲切感。
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陶行知思想让数学课堂“活”起来
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作者：
孙丽娜 来源：科学大众(科学教育) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活 陶行知 数学
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描述：幼儿教育的目的是让幼儿在活动中去体验快乐,在成长的过程中感受生命赋予的活力和乐趣,所以我们要培养幼儿在孩童时期就能感受数学的乐趣,使数学教学不再抽象、枯燥、乏味,让他们在活动的过程中真正体验到学习的快乐,在实践活动中激起孩子学习数学的情趣。
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新的思维 新的美术——陶行知“六大解放理论”之幼儿“新思维”美术活动初探
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作者：
邱艳萍 来源：科学大众(科学教育) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 美术活动 六大解放 幼儿 新思维
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描述：“人人都说小孩小,谁知人小心不小。你若小看小孩小,便比小孩还要小。”陶行知先生的理论值得我们每一个幼儿教师去深思,特别是在新《纲要》指导下以幼儿为主体的幼儿园美术教育。我们要适当的引导,更好的“解放”幼儿,让每个幼儿都能以自己独特的方式来表达,用自己的意愿来创造美术作品。
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区域游戏 幼儿自主——论陶行知“六大解放”思想
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作者：
张典 来源：科学大众(科学教育) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 区域游戏 自主性 陶行知 “六大解放”思想
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描述：方面。本文通过幼儿园自主性区域游戏的现状研究,运用案例法和文献综述法将陶行知“六大解放”思想运用于幼儿园区域游戏中,提出设想并给予一些合理化的建议。