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多元教学开启小学生英语学习新天地
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作者：
陈晓 来源：校园英语 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 多元教学 英语学习 小学生
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描述：本文以多元教学的概念简介为切入点展开论述,接着简单阐述实施多元教学的重要性,最后从实施开放教学调整小学生认知状态、实施电化教学激发小学生认知动力以及实施游戏教学凸显小学生合作探究三个角度详细阐释多元教学开启小学生英语学习的新天地。
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小小先生,大大教育——陶行知“小先生制”在小学英语教学中的作用
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作者：
姚菡 来源：校园英语 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 小先生制 小学英语教学 陶行知
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描述：陶行知先生在多年前提出了“即知即传人”理论,构建了“小先生制”教学方式,其教育作用和积极影响一直到现在也颇深,有效提升学生学习的自觉性。将此教学方式应用到英语教学中则可以提高教学质量,让学生受益终身。
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论陶行知情感教育思想在英语教学中的实践与探索
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作者：
俞辰 来源：校园英语 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 学习动机 课堂表现 情感教育 课堂参与 皮格马利翁效应 学习过程 学习成效 listen 师生关系 多元评价
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描述：《英语课程标准》也把“情感、态度和价值观”列入教学目标之一,并指出积极的情感是英语教学的灵魂,是学生智力的催化剂和学习原动力。教师要用自己对事业的追求精神去感染学生,引导学生的情感发展。一、尊重
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借鉴陶行知教育思想 培养学生创造性思维
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作者：
蒋科 来源：校园英语 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 转变观念 培养兴趣 创设环境 加强指导
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描述：有人曾这样说过:现代教育的趋势是选择适合学生的教育而不是选择适合教育的学生。作者很有同感。从英语教学大纲中我们可以清楚地了解到英语教学的课程目标已重新设定,以培养学生的学习兴趣、学习自信心、良好
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践行陶行知思想 构建高效英语乐学课堂
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作者：
葛攀宝 来源：校园英语 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 陶行知思想 小学英语 构建策略 乐学课堂
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描述：英语教学应该以培养学生的英语素养和交际能力为目标,在学生兴趣导向下,激活学生创新思维,培养学生综合能力。这就需要构建“乐学模式”,让学生快乐学习、轻松收获。陶行知思想为乐学模式奠定了理论基础,有必要