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陶行知平民教育思想对当前学前教育的启示
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作者：
邬家瑶 来源：读与写(教育教学刊) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 平民 教育 陶行知
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描述：在我国近现代教育思想史上,陶行知的幼儿教育思想占有十分重要的地位。立足于当下我国的国情,他提出的"平民教育"理念对我国幼儿教育仍然具有一定的指导意义,本文以行知文化的概念出发,研究行知文化对幼儿教育的影响,探索在行知文化的指导下,如何在新时代背景下践行平民教育。
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陶行知“生活教育”理论对幼儿数学教育的启示
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作者：
吴梦昕 来源：读与写(教育教学刊) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 教育 数学
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描述："生活教育"理论是陶行知提出的一个重要的教育理论,对我们幼儿教育的发展有着重要的做种,陶行知的生活教育理论从字面上理解就是生活和教育是相辅相成的,但进一步的进行探索,笔者觉得生活教育理论就是赋予生活
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陶行知乡村教育思想对农村教育的启示
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作者：
朱雪琴 来源：读与写(教育教学刊) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教育理论体系 立国之本 科教兴国战略 城乡教育资源 人民教育家 乡村教育 学校教育 晏阳初 发展资料 理论与实践
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描述：的现实土壤,在理论与实践结合中,其乡村教育理论体系逐渐走向成熟。这个理论体系是他理论的综合运用。先生的乡村教育理论体系对当前农村教育改革有着十分重要的借鉴意义。1乡村教育思想的形成
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陶行知教育思想与幼儿美术教育的研究
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作者：
包宇婷 来源：读与写(教育教学刊) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 幼儿美术 发现美 启发作用 学习活动 专业美术 陶行知教育思想 情绪感染 教学活动 社会即学校 废旧材料
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描述：“捧着一颗心来,不带半根草去”,这是陶行知先生毕生从事教育事业的真实写照。他用睿智的目光、博大的胸怀,实施了爱的教育,至今日他的思想,仍然闪耀着睿智的光芒,对幼儿教育有着重要的启发作用和指导意义。1
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陶行知教育思想在幼儿教学实践中的运用
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作者：
陈婕 来源：读与写(教育教学刊) 年份：2017 文献类型 ：期刊
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描述：生活教育的宗旨是“培养合理的人生。”陶行知有句名言:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”,“教人求真,学做真人”,是生活教育培养人的根本目标,所以说也是生活教育培养合理人生的最好注脚。1坚持
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学习陶行知教育思想,培养幼儿的良好习惯
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作者：
李静 来源：读与写(教育教学刊) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 良好习惯 陶行知 教育思想
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描述：幼儿时期良好习惯地培养十分重要,播种了一种行为,就能让学生收获一种习惯;播种了一种习惯,相应的就会收获性格;播种了性格,就会收获命运。本文从陶行知教育思想入手,分析了培养幼儿良好习惯地相应措施。
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浅谈陶行知思想在幼儿教育中的实践
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作者：
王洁 来源：读与写(教育教学刊) 年份：2017 文献类型 ：期刊
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描述：在这个以肉眼观看外物的世界,人们通常会放大他人微不足道的缺点,而去缩小乃至忽略他人耀眼的闪光点。上帝造物是公平的,给你一样东西的同时必定会收回另一样东西,所以才会有人们常说的“人无完人”,“有失才有得”。这就要求我们以一种发展欣赏的眼光看待周围的人,发现他们的长处,以此为点,散发其光芒,以爱为介,传递正能量,可以相信他们必定能展露其最大的锋芒,为世界增添一抹亮丽的色彩。“爱满天下”是陶行知先生一生恪守的准则。师爱犹如一
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教何?育何?何教?何育?——基于陶行知先生教育思想的略谈
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作者：
徐嘉敏 来源：读与写(教育教学刊) 年份：2017 文献类型 ：期刊
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描述：笔者敬佩,同时,其理论和实践更启发着笔者如何做一名好的幼师。1生活就是教育的大舞台我们常说一句话,"艺术源于生活而高于生活",这是对艺术根植于生活而又对生活进行提升的特质的突显。其实,如此
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行中知,知中行——陶行知生活教育理论实践意义谈
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作者：
吴晨曦 来源：读与写(教育教学刊) 年份：2017 文献类型 ：期刊
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描述：综观陶行知教育思想体系,其核心内容集中体现在三个方面:生活即教育、社会即学校、教学做合一。生活教育是陶行知教育思想的精髓,创造教育是核心,民主教育是目标,他的教育思想对于幼儿教育工作有重要的实践价值
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小学体育教学的生活回归——基于陶行知生活教育的视角
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作者：
姚超 来源：读与写(教育教学刊) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 陶行知 小学体育
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描述：体育与生活有着十分密切的联系,它来源于生活而又作用于生活,这与陶行知的"生活教育"有着不谋而合的一致性。体育教学生活化是对体育新课程改革的贯彻,也是对陶行知教育思想的运用与发展。本文基于陶行知"生活