检索结果相关分组
- 问题情境:引领学生进入新天地
- 作者： 沈利妹 来源：青少年日记(教育教学研究) 年份：2016 文献类型 ：期刊
- 描述：问题情境是指教师有意识地、有目的地在所要讲授的内容与学生的求知心理之间制造的一种"不和谐",促使学生去质疑问难。在教学中,最重要的就是要选择一个"牵一发而动全身"的"突破口",即通过外部刺激可引起学生强烈的反应,让学生的思维迅速进入兴奋状态的突破点。
- 鲁迅故居
- 作者： 卢建和 来源：汕头特区晚报 年份：2016 文献类型 ：报纸
- 描述：这里有你的身影这里有你的童趣这里是你启步走向人生走向世界的地方这里是你情结缠绕魂牵梦绕的故里仿佛看到你儿时的玩耍嬉戏仿佛看到你学习时强烈的求知欲仿佛看到你对先辈的爱戴和敬意仿佛看到你举止行为的翩翩
- 张弛有度做智慧教师——读《陶行知教育名篇》有感
- 作者： 吴凡 来源：亚太教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教学 教师 张弛有度 引导
- 描述：执教七年,不敢停下自己探索的脚步,唯有不断完善自己的教学方法教学技巧,才会觉得工作没有虚做,才能满足学生的求知之心。同时,在实际教学方面,如果一味的随遇而安,放纵学生,那肯定是会让学生走向一个错的路
- 山西省行知小学举办“纪念陶行知诞辰125周年暨行知挂牌10周年”活动
- 作者： 来静 来源：山西教育(管理版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 陶行知纪念馆 行知小学 诞辰 杏花岭区 挂牌 办公室主任 中国陶行知研究会 山西省
- 描述：研究会实验学校分会副秘书长凌文，山西省陶行知研究会会长王尚义等与“行知陶娃”共享“行以求知知更行、正心善举养真德”的盛会。