检索结果相关分组
- 结合陶行知教育思想培养小学生实践能力的探索
- 作者： 凌琦文 来源：新课程(小学版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 能力 数学实践 陶行知教育思想
- 描述：通过对陶行知先生教育思想的理解和运用,根据陶行知先生所倡导的生活即教育、社会即学校、教学做合一三条理论为三个方面,分析、举例,运用到教学实践中,培养学生的学习兴趣,学会运用知识、探索知识,从而提高学生的实践能力,更好地掌握知识和创新学习。
- 情景体验：涌动习作教学的生命活力——“玩作文”：舞动习作教学新天地
- 作者： 刘林 汪智星 来源：江西教育(教学版)(B) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 作文 情景体验 文章 生命活力 内心体验 天地 言语 习作教学
- 描述：面对同一事物，人们的体验是各不相同的，写出的文章自然也各不相同。体验越深，文章才会越真挚感人。可以这么说，丰富的内心体验是一切言语创作的前提，是一个言语者走向成功的重要标志。
- 人民广场等重点车站将迎来疏散能力改造
- 作者：暂无 来源：上海安全生产 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 能力 车站 世纪大道 人民广场 疏散 人行天桥 改造 人大常委会
- 描述：从2月举行的市十四届人大常委会第六十三次主任会议传来消息，人民广场、世纪大道等重点车站将接受疏散能力改造．77座人行天桥将接受表面抗滑和人行电梯改装等合理改造。今年．本市还计划在徐家汇站等38座重点车站试设新型显示信息屏。
- 家庭教育呼唤陶行知式教育实践
- 作者： 顾敏娟 来源：读写算(教师版)(素质教育论坛) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 能力 责任 快乐 家庭和睦 独一无二
- 描述：家庭教育是对人的一生影响最深的教育，目前由于独生子女一代，在爷爷奶奶外公外婆爸爸妈妈的“蜜糖”里长大，孩子的很多“能力”缺失，家庭教育也呼唤行知式教育实践，相信我们的孩子会更加阳光、更加健康、更加能干，生活能力会更强。
- 以核心素质修炼提高教育管理水平（五）
- 作者： 王建宗 来源：北京市第十四中学 年份：2017 文献类型 ：视频
- 描述：本系列的主题是教育管理工作的核心思考，首先从思想引领行为入手，介绍人的一切 行为都是受思想观念支配的。接着讲解怎么理解知识与能力素质，说明最高的权利是理性能力。
- 全文：本集视频的主要内容是怎样理解知识与能力素质，提出最高的权利是理性能力，领导业务必须具备理性能力。
- 借鉴陶行知思想,小议数学审题能力的培养
- 作者： 徐蕾 来源：考试周刊 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 小学数学 陶行知思想 审题能力 审题习惯
- 描述：在教学中发现,学生审题能力的薄弱对数学学习有一定的危害性,教师引导学生学会审题是数学教学中的一个重要环节。文章借鉴陶行知思想,阐述了研究背景,分析了学生审题能力薄弱的成因,重点探讨了培养学生数学审题能力的方法及将审题能力转变成审题习惯的对策。
- 豫园大椒
- 作者：暂无 来源：中国瓜菜 年份：2005 文献类型 ：期刊 关键词： 大椒 耐低温 抗病 单果重 2005年 坐果 产量高 品种特征特性 果长 棚栽 单株产量 采收后 大牛角椒 能力 豫园 挂果 早熟 辣椒 大果 丰产
- 描述：品种特征特性 早熟特大牛角椒，微辣，果长23cm左右，肩径5-6cm，单果重150g左右，大果可达300g，每667m。产量高者在6000kg以上。耐低温、高湿能力强，丰产抗病，连续坐果能力强，前
- 地理教师如何把握高中教学与复习（八）
- 作者： 唐小波 来源：北京教育学院 年份：2017 文献类型 ：视频
- 描述：本系列介绍了唐小波老师对初、高中的地理教育方法现状的一些看法，还有今后的地理教育方法的一些良好建议。
- 全文：本集主要介绍了社会对人才的需求考究学生的迁移能力。
- 运用陶行知教育思想培养学生动手能力探究
- 作者： 周新兰 来源：成才之路 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 动手能力 能力培养 幼儿园 陶行知教育思想
- 描述：运用陶行知教育思想,在艺术活动中培养学生动手动脑能力,在语言活动中增强动脑动手能力,创设区域活动让学生自主动手操作,在科学活动中为学生提供动手操作的机会,在生活自理中提高学生的动手能力。
- 基于陶行知“六大解放”教育思想下的学生自主学习能力的培养
- 作者： 张晓娟 来源：数学大世界 年份：2017 文献类型 ：期刊
- 描述：,谈谈如何有效地培养学生的自主学习能力。一、解放学生头脑,培养自主探究能力1.猜想——激发探究的动力猜想,即是探究的开始。儿童与生俱来就有一种探究的欲望,教师应该解放孩子的思想,珍视学生的这种探究欲望,使它发展为学生