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条
陶行知教育理论下的小学音乐快乐课堂
作者：
秦蓁臻
来源：
情感读本
年份：
2016
文献类型 ：
期刊
关键词：
思维过程
教学做合一
创造性思维
小学音乐
小学生学习
课堂教学策略
音乐课堂
音乐知识
社会即学校
教育理论
描述：
我国著名教育家曾说过,“发明千千万,起点是疑问。”而且,通过教育心理学我们也可以知道学生的思维过程
起始
于疑问。所以,有效的提出问题能够调动小学生学习音乐的积极性,促进师生之间的情感交流,更有利于挖掘
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