检索结果相关分组
- 潘梓年与逻辑学——潘梓年逻辑思想散论
- 作者： 沙青 张小燕 来源：河北大学学报(哲学社会科学版) 年份：1996 文献类型 ：期刊 关键词： 形而上学 形式逻辑 辩证法 辩证逻辑 方法论 毛泽东 思维方法 三十年代 逻辑思想 逻辑问题
- 描述：潘梓年与逻辑学──潘梓年逻辑思想散论沙青，张小燕毛泽东的评语近一个多世纪，西方一直在致力于现代逻辑科学的发展。从亚里士多德和斯多葛派的古典形式逻辑到十九世纪末和本世纪初，随着现代科学的发展，弗雷格和罗素建立了形式科学的数理逻辑。而本世纪三十年代至今，...
- 空间塑造的“寓情于理”：千岛湖文化广场创作思路解析
- 作者： 许奇诺 来源：华中建筑 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 建构 逻辑 情 理 记忆 意象
- 描述：该文以千岛湖文化广场创作为例,指出在建筑和城市设计中需要从时代性和地域性入手,综合考虑场所中的环境要素和人的行为需求,将空间塑造中的浪漫和诗意以符合建构逻辑的物质形式予以表达,做到寓情于理,情理交融,以期能对当前的设计实践提供一些参考经验.
- 重议辩证法与形式逻辑——从潘梓年的逻辑观谈起
- 作者： 闫晓勇 颜华东 来源：甘肃理论学刊 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 形式逻辑 辩证法 辩证逻辑
- 描述：年的逻辑观,对于理解20世纪中国逻辑思想发展的历程,从中汲取有益的经验,促进我国逻辑学的发展有一定的现实意义。
- 论鲁迅小说的思想光芒
- 作者： 朱春鹏 来源：青海教育 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 鲁迅 国民性 思想 作品
- 描述：鲁迅的作品以深刻的思想内涵和丰富的生活底蕴，在中国文坛独树一帜。尤其是他的小说，一针见血地道出当时社会丑态，并将“国民的劣根性”暴露得真真切切。鲁迅，这位中华民族新文化方向的代表，一开始便将文学艺术
- 运用陶行知思想转化后进生之我见
- 作者： 王军 来源：中学课程辅导(教师教育)(上、下) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 思想 转化 后进生
- 描述：“后进生”是完全可以转变的。“后进生”也是不甘心走下坡路的，当他们做错事后，往往会感到懊悔。因此，教师对他们的思想反复、信心动摇要有充分的思想准备，要更加关心他们，帮助他们克服急噪情绪，不断地从反复中发现他们的进步因素，从动摇中鼓励他们坚定信心，教育并引导他们一步一步向好的方面转化。
- 论蔡元培的职业教育思想及其现实意义
- 作者： 李海云 赵景海 来源：商 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 职业教育 蔡元培 思想
- 描述：本文从蔡元培对普通教育和职业教育概念的理解、关于教育目的和教育改革的观点、关于大学教育分类的思想三个方面,概述了蔡元培的职业教育思想,论述了蔡元培职业教育思想的现实意义。
- 浅析蔡元培的教育思想及其现实意义
- 作者： 华艳娇 来源：中学生导报(教学研究) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 教育 意义 思想 渊源
- 描述：蔡元培是中国近代民主革命家、教育家，被毛泽东誉为“学界泰斗，人世楷模”，他提倡的“五育并举”、“思想自由、兼容并包”，其高校思想教育的自由人格和其思想对中国近代教育的影响，对我国的教育基础至关重要。在本文中，从蔡元培的教育思想来源分析，着重于分析其教育思想。
- 浅析蔡元培的高等教育思想及其由来
- 作者： 陈珊珊 来源：西江月 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 高等教育 蔡元培 思想
- 描述：蔡元培是我国近代著名的民主主义革命家、思想家和教育家，他的一生致力于中国近代的教育事业，为中国教育事业的发展做出了不可磨灭的贡献，赢得了人民的尊敬与爱戴。他所倡导的“思想自由，兼容并包”的办学原则