检索结果相关分组
- 践行陶行知“教学合一”思想构建“3+1”高效课堂
- 作者：暂无 来源：巴中日报 年份：2015 文献类型 ：报纸
- 描述：闫守智图1：学校大门；图2：精心的课前准备——集体备课；图3：闫守智工作照；图4：国际口语专家对英语教师进行培训；图5：自主学习指导；图6：第二课堂。闫守智，北师大教育心理学硕士研究生学历，中学高级教师，中国物理教育学会会员，四川省物理奥林匹克竞赛资深教练，四川省教育学会会员，《中学物理教学参考》编
- 文化遗产价值的判断与辨析——以上海田子坊为例
- 作者： 复旦文化遗产课堂 来源：东南文化 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 上海田子坊 石库门 城市更新 里弄住宅 遗产价值 文化遗产
- 描述：上海田子坊所在里弄初为石库门建筑与里弄工厂共生的街区。进入21世纪后,其居住功能逐步弱化,演变为居住、商业、文创、休闲等多种功能互相交融的状态。在这期间文化资本与社会资本合力角逐,政府、开发商、艺术家、居民等各利益相关方不断进行博弈,最终使该街区得以完整保留,并呈现出历史价值、文化价值、社会价值和经济价值等多元价值相互交织的特点。田子坊是近百年来上海城市更新与发展的缩影,其同类城市活态文化遗产的保护与发展更是一个涉及到政治、经济、社会、文化各方面利益相关者的、综合而复杂的前沿课题。
- 培养学生学习兴趣，给学生一片新天地
- 作者： 范晓燕 来源：学周刊(下旬刊) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 奖励 爱 生活 课堂 气氛
- 描述：爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”所以，教师应该注重学生兴趣的培养。兴趣也是打开知识大门的一把钥匙。在我们学习过程中，兴趣的培养尤为重要，就像我们吃药一样，俗语讲良药苦口，很多人怕药苦不吃，但是经过研究，在苦药的外层加一层糖衣大家就会很愿意接受，由此可见带动不起学生的学习兴趣就不会达到主动和想要的效果。
- 培养学生学习兴趣,给学生一片新天地
- 作者： 范晓燕 来源：学周刊 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 奖励 爱 生活 课堂 气氛
- 描述：爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"所以,教师应该注重学生兴趣的培养。兴趣也是打开知识大门的一把钥匙。在我们学习过程中,兴趣的培养尤为重要,就像我们吃药一样,俗语讲良药苦口,很多人怕药苦不吃,但是经过研究,在苦药的外层加一层糖衣大家就会很愿意接受,由此可见带动不起学生的学习兴趣就不会达到主动和想要的效果。
- 打造陶行知公益艺术课堂
- 作者： 明雪 来源：三峡日报 年份：2015 文献类型 ：报纸
- 描述：本报讯（记者明雪）中国保利集团保利房地产集团股份有限公司11月10日致函陶行知教育基金会，对珠海和乐教育有限公司共同设立保利公益艺术课堂事宜表示支持。陶行知教育基金会11月24日复函，表示在建
- 巧用电子白板 开辟音乐课堂新天地
- 作者： 张婕 来源：中国教育技术装备 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 电子白板 音乐课堂 课堂资源
- 描述：电子白板能通过创设情境,声情并茂的画面、丰富灵活的教育资源引起学生对音乐的情感共鸣,主动参与到课堂中,开辟音乐课堂的新天地。
- 数字电源开启高效率高性能新天地
- 作者：暂无 来源：电源技术应用 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 数字电源 电源管理 IHS 模拟电源 性能 IMS 设计者
- 描述：在电源管理产业中，数字电源与模拟电源的博弈一直是系统架构师和电源设计者讨论的热门话题。前者是后起之秀，后者数十年来一直是主流，从用户角度来看，孰优孰劣还很难确定。从市场来看，数字电源则是时势所趋。IHS公司旗下的IMS Research报告曾预计，
- “问”出语文课堂“新天地”
- 作者： 刘静 来源：课外语文(下) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 提问 语文课堂 思维
- 描述：课堂教学中提问是传授知识的必要手段,是训练思维的有效途径,是师生进行信息交流的重要方法。就高年段的语文教学来说,高年级的学生具有了一定的学习能力。在教学时,我们需要进一步通过有效的问题设计,通过“主
- “问”出语文课堂“新天地”
- 作者： 刘静 来源：课外语文 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 提问 语文课堂 思维
- 描述：课堂教学中提问是传授知识的必要手段,是训练思维的有效途径,是师生进行信息交流的重要方法。就高年段的语文教学来说,高年级的学生具有了一定的学习能力。在教学时,我们需要进一步通过有效的问题设计,通过“主
- 情知合一：数学课堂教学的新天地
- 作者： 李红霞 来源：时代教育 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 活动环境 心理环境
- 描述：。因此低年级数学课堂中必须关注学生情绪、感受、情感、性格等诸多非智力情性因素。而有效的数学课堂教学除知识对流这条明线外,还有一条情感对流的暗线。情知合一、和谐统一是课堂教学成功的重要因素,也是良好课堂环境的重要标志。下面,结合自己的课题,笔者来谈谈自己在数学课堂中实施情知教学的一些做法。