检索结果相关分组
- [0图]六十风华 上海博物馆建馆60周年纪念文集
- 作者： 上海博物馆 来源：上海：上海书画出版社 年份：2012 文献类型 ：图书 关键词： 纪念文集 上海博物馆
- 描述：今年是上海博物馆成立六十周年，为此上海博物馆将举办多种特展并出版大量相关学术文集和画册，上海博物馆为纪念建馆六十周年，特地组织在职以及离退休的各领域的专家学者、工作人员撰写专文，追忆自建馆伊始上海博物馆六十年以来为上海博物馆蓬勃发展所做出重要贡献的领导、员工、专家学者的点点滴滴，使得读者对上海博物馆的各领域的专家有更为贴切生动的了解。
- 中国古典家具展示设计初探：以上海博物馆明清家具馆为例
- 作者： 郭芬 李璐 来源：家具与室内装饰 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 展示设计 古典家具 上海博物馆
- 描述：通过对古典家具文化特点的阐述,并结合分析现代博物馆展示设计要素,包括展示陈列设计的类型、空间、技术等方面,以上海博物馆的明清家具展示为例,探讨在现代博物馆展厅中古典家具展示和空间设计的若干问题。
- 上海博物馆为捐赠者邱辉举办百岁寿宴
- 作者：暂无 来源：上海文化年鉴 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 收藏家 捐赠者 掌故 中外历史 上海博物馆 考古学 馆领导
- 描述：上海博物馆为纪念大收藏家李荫轩与夫人邱辉对国家的重大捐献，表达对邱辉当年慷慨之举的感谢和崇敬，于9月18日在馆内特为邱辉举办百岁寿宴。馆领导和馆内专家以及邱辉的亲友等40余人出席了寿宴。李荫轩（1911~1972），自幼喜爱文物古玩，常年勤于考古学、掌故学、鉴别学，通览中外历史
- 跨学科打造“走进上海博物馆”课程
- 作者：暂无 来源：上海教育 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 学生 教师团队 探究活动 跨学科 艺术体验 课程改进 上海博物馆 实践活动 快乐 改进策略
- 描述：2011年9月,随着《上海市小学实施"快乐活动日"指导意见(试行)》的出台,我们由跨学科教师团队共同研发的三年级"走进上海博物馆"快乐实践活动的方案也应运而生。课程设计与问题基于三年级小学生的年龄特点,教师们智慧地把活动的实施定位在提高学生的学习兴趣,丰富其学习经历,让他们在快乐的活动中学会学习、积累经验、提升素养和培养品格。考虑到学生已有知识、生活经验以及动态的学习需求,我们精心选择了10个系列场馆,设计了与场馆内容相关的体验与探究活动。
- 上海博物馆成功举办“竹刻国际学术研讨会”
- 作者： 夏蓓蓓 陆铖 来源：上海文博论丛 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 中国古代 艺术 清代前期 民间工艺 省博物馆 国际学术研讨会 上海博物馆 作品 竹刻 历史研究
- 描述：2012年6月28日至29日,"竹刻国际学术研讨会"在上海博物馆举行。作为竹刻研究史上第一次专题性的国际学术研讨会,此次会议吸引了海内外56名专家参加,其中有40位提交论文,21位在会上作了围绕竹刻历史研究、中外竹刻收藏与鉴赏、竹刻文化与交流等三个主题的发言。上海博物馆副馆长陈克伦等主持
- “清邓石如、吴让之篆刻作品鉴赏研讨会”在上海博物馆举行
- 作者： 孔品屏 来源：上海文博论丛 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 作品鉴赏 新理念 研讨会 创作模式 浙派 清流派 技法 上海博物馆 篆刻 创作理念
- 描述：2012年7月2日下午,"清邓石如、吴让之篆刻作品鉴赏研讨会"在上海博物馆举行。邓石如(1743—1805年,安徽怀宁人),一生以书印自奉。他的篆刻作品突破了浙派的"印中求印"创作模式,提出了"印
- 上海博物馆质疑亿元天价宋徽宗千年字文真伪
- 作者：暂无 来源：文物鉴定与鉴赏 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 书法作品 《千字文》 天价 真伪 宋徽宗 质疑 上海博物馆 拍卖会
- 描述：由广东中翰清花拍卖有限公司主办的“清花岁月”跨年拍卖会在深圳举办，其中一件宋徽宗《瘦金千字文》书法作品拍出了1．4亿元天价。然而，此画册遭到了收藏有宋徽宗《千字文》唯一真迹的上海博物馆的质疑。
- 上海博物馆 翰墨荟萃：美国收藏中国五代宋元书画珍品展
- 作者： 梅鹤圃 来源：中国画画刊 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 宋元 收藏 中国古代 五代 艺术博物馆 上博 上海博物馆 珍品 中国美术史 美术馆
- 描述：作为上海博物馆建馆60周年系列庆祝活动之一,"翰墨荟萃——美国收藏中国五代宋元书画珍品展"于2012年11月2日至2013年1月3日在上海博物馆三楼绘画陈列室展出。本次展览是继2002年"千年遗珍
- 学校：黄浦区曹光彪小 学跨学科打造“走进上海博物馆”课程
- 作者：暂无 来源：上海教育 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 学校 教师团队 跨学科 曹光彪 黄浦区 上海博物馆 课程设计 生活经验
- 描述：2011年9月，随着《上海市小学实施“陕乐活动日”指导意见（试行）》的出台，我们由跨学科教师团队共同研发的三年级“走进上海博物馆”快乐实践活动的方案也应运而生。课程设计与问题基于三年级小学生的年龄特点，教师们智慧地把活动的实施定位在提高学生的学习兴趣，丰富其学习经历，让他们在快乐的活动中学会学习、积累经验、提升素养和培养品格。考虑到学生己有知识、生活经验以及动态的学习需求，我们精心选择了10个系列场馆，设计了与场馆内容相关的体验与探究活动。