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陶行知生活教育理论的现实反思
作者: 黄严  来源:黑河教育 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 小学数学  生活教育理论  陶行知 
描述:在如今推行素质教育的时代背景下,如何提高小学教学质量成为我们所关心的重中之重。而陶行知的生活教育理论恰恰给我们提供了可学习和借鉴的范本,这也正是陶行知教育思想的核心内容。在此,笔者将自己的数学教学教育经验同陶行知生活教育理论的实践结合起来谈几点见解。
陶行知的“生活教育”理论对当今教育的启示
作者: 邸娜  来源:读书文摘 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 现实启示  生活教育理论  陶行知 
描述:陶行知是我国伟大的人民教育家,他吸收杜威的实用主义教育思想的合理内核,扬弃其糟粕,结合中国的国情,建立起自己的新教育思想体系,形成了独具特色的生活教育思想。陶行知倡导从生活中来到生活中去,生活有多大,教育的服务和适应的范围就有多大。领悟生活教育思想的真谛,对当前新课程改革仍有不可估量的重要现实意义。
基于陶行知生活教育理论的中学语文教育研究
作者: 魏娟  来源:教育理论与实践(中小学教育教学版) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 生活教育理论  陶行知  中学语文教育 
描述:陶行知先生提出的生活教育理论的精髓是“生活即教育”。中学语文与日常生活息息相关,生活应当成为中学语文教育的重要支点。在中学语文教学中,需要正确解读陶行知的生活教育理论,将中学语文教育贴近生活实践,形成中学语文教育与生活相结合的新的教育模式,以促进中学语文教学质量的提升。其具体策略包括:生活即教育,让生活成为中学语文课堂教学的源泉;社会即学校,让社会实践成为中学语文教育的常态;教、学、做合一,让学生在体验中丰富语文学习情感。
论陶行知的生活教育理论对当代职业教育的启示
作者: 居亚敏  来源:职业教育 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 启示  生活教育理论  职业教育  陶行知 
描述:陶行知先生作为我国著名的教育家和现代职业教育的倡导者,其毕生的精力都倾注于我国教育制度的改革和探索上,其所主张的生活教育理论有效结合了中外教育思想理论的精髓,对当前我国职业教育的改革和发展具有十分显著的指导意义,值得深入学习和推广.
杜威的实用主义教育观与陶行知的生活教育观之比较
作者: 周琴  来源:淮北职业技术学院学报 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 生活教育理论  实用主义教育观  杜威  陶行知 
描述:杜威是实用主义的集大成者,提出了“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”三大理念。我国陶行知先生提出了在语句上与之相反的生活教育理论:“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”。看似简单的语句倒换,两位学者所描述的教育目的、教育内容及教育方法等却有着不同的含义。
陶行知生活教育理论对家庭教育的启示
作者: 张悦  来源:大众文艺(上半月) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 家庭教育  生活教育理论  陶行知 
描述:陶行知生活教育理论对家庭教育的启示
探讨运用陶行知教育思想来指导高职教育
作者: 黄胜 朱敦忠  来源:都市家教(下半月) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 生活教育理论  创新性教育  教育改革  陶行知 
描述:陶行知是伟大的人民教育家,其教育思想是建立在符合中国国情的创新性实践教育基础上,是我国教育改革和实践的宝贵精神财富,在当前教育改革的背景下,利用陶行知的生活教育理论来指导高等职业教育,对于当前教育改革攻坚和教育事业稳定发展,具有重大的现实意义。
陶行知生活教育理论对当前家庭教育的启示
作者: 张思萌  来源:科学导报 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 家庭教育  生活教育理论  陶行知理论 
描述:在陶行知的教育思想中,生活教育理论是其教育思想的核心所在。陶行知的生活教育理论中,指出了传统的教育方式中存在的不足,针对这样的现象提出了一种和生活有着密切联系的教育思想。而家庭教育正是如今的教育的关键部分,对于一个人的未来的发展有着重大的影响作用,直接的影响到一个人性格、思想,而先进的家庭教育的确存在着很多的问题,陶行知的理论给我们的家庭教育模型起着很好地启示作用,本文主要就此展开了讨论。
陶行知生活教育理论特征及对成人教育的启示
作者: 夏娇  来源:中国成人教育 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 生活教育理论  成人教育  陶行知 
描述:陶行知是我国著名教育家,他在反对传统教育与洋化教育的斗争过程中,贴合中国国情,在创建新教育实践活动基础上,建构了一套有中国特色的教育理论与教育体系。陶行知生活教育理论以及教育立国、依法治教思想,对现代成人教育发展有相当重要的现实意义。本文主要阐述了陶行知生活教育理论的特征以及对我国现代成人教育的启示。
陶行知生活教育理论对家庭教育的启示
作者: 张悦  来源:大众文艺 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 家庭教育  生活教育理论  陶行知 
描述:家庭教育作为孩子认知的第一环,从各个方面来看都是重中之重。然而,在应试教育和传统教育模式的熏陶下,家庭教育变得针对性、应试性,而这对于孩子的发展是极为不利的。本文就陶行知先生的生活教育理论,对当今社会和家长应该具备的家庭教育观念进行分析,用生活教育理论指导家庭教育要遵守生活为教育的中心、行而后知等原则。这样,家庭教育才能更好地完成自己不容忽视的教育职能。
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