检索结果相关分组
- 试析陶行知思想在小学语文教学中的渗透
- 作者： 杨勤 来源：教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 小学语文 陶行知思想 教学渗透 分析探究
- 描述：随着教育事业发展水平的不断提高，人们对小学语文教学质量的要求越来越高，近年来，陶行知思想在小学语文教学中的渗透受到了人们的广泛关注。小学语文课程作为小学教学过程中的重要组成部分，对小学生学习生活
- 物理教学中践行陶行知自主性学习教育思想
- 作者： 高必兴 来源：中学物理(高中版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 师生角色 实践指导意义 陶先生 中职院校 自主学习 教育事业 传统教育 国内教育 学习教育 文化知识
- 描述：学生自主学习，这正是其教育思想中的重要部分，陶行知自主性学习教育思想是对传统教育的一次反思和创新，对现代教育有着实践指导意义。在当今教育中依然适用。本文以中职物理为例，通过师生角色转换、教学方法创新、实践实验几方入手，分析了陶行知自主性学习在其中的应用。
- 陶行知三大“朋友圈”之江浙教育前辈篇
- 作者： 周洪宇 来源：重庆陶研文史 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教育实践 生活教育理论 人生定位 江浙 陶行知 学生群体 朋友 哥伦比亚大学
- 描述：纵观陶行知的一生，对其形成生活教育理论与开展各种教育实践产生重大影响的，主要有三大群体：江浙教育前辈群体、哥伦比亚大学师友群体、进步学生群体。这三个“朋友圈”群体对陶行知的人生定位、价值取向、理论
- 试探陶行知教育思想在小学美术教学中的运用
- 作者： 马小白 来源：科普童话 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 小学美术教学 生活教育理论 人民教育家 美术课堂 教育事业 启发作用 陶行知教育思想 儿童美术 新课程改革 美术课程
- 描述：教育事业仍有着重要的启发作用和指导意义。下面我联系自己的在小学美术新课程改革中的实践,谈一些粗浅的看法和体会。一、美术新课程改革现状新课程明确指出:“应将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强
- 陶行知生活教育理论对高校思想政治教育工作的启示
- 作者： 刘晓靖 来源：山东农业工程学院学报 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 启示 生活教育理论 思想政治教育 高校
- 描述：陶行知是我国近代杰出的人民教育家,他提出许多宝贵的教育思想,其中生活教育理论是其教育思想的核心和主线,包含“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三个主要观点。大学生是社会主义事业的建设者
- “小先生制”的前世今生——从杜威的“儿童中心论”到陶行知的“生活德育理论”
- 作者： 范英俊 来源：少先队研究 年份：2016 文献类型 ：期刊
- 描述：杜威作为20世纪最有影响力的教育家之一,他的名字似乎一直以来与“儿童中心论”捆绑式地带到了教育者的视野中。而作为他的学生——陶行知,从杜威的教育理论开始深入学习,再到翻转老师的儿童论。这个过程既有
- 陶行知教育思想与当代高职院校创新人才培养策略研究
- 作者： 秦芬 来源：当代职业教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 人才培养 高职院校 陶行知教育思想 创新
- 描述：思维的形成、培养条件的完善与创新能力的提高,这三组设计理念的内在关联来探讨陶行知相关教育思想与高职院校创新人才培养策略的契合,进而提出高职院校创新人才培养要强化技术实践操作、改进教学组织形式、优化课程设计体制、改善学生管理模式等具体改革路径。
- 舞出精彩唱响玄武：南京市玄武区大行宫文化广场品牌打造案例
- 作者： 赵敬峰 来源：无线音乐(教育前沿) 年份：2015 文献类型 ：期刊
- 描述：一公里内分布有总统府、省禁毒展览馆、梅园新村纪念馆、南京毗卢寺、南京图书馆、省美术馆、江宁织造府、人民大会堂、大行宫会堂、南京1912街区、曼度嘉年华、南京第九中学（市中学生艺术中心）、南京长江路小学