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“上海的声音”在上海大剧院唱响
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作者:暂无 来源:上海戏剧 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 沪剧 流派 语言特征 文化记忆 经典 上海大剧院 艺术家 声音 演出 名角
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描述:12月17日,"上海的声音——沪剧宗师王盘声,杨飞飞流派非常演绎"专场在上海大剧院举行,这也是沪剧演唱会首次进入上海大剧院演出。沪剧是上海特有的地方戏剧种,它以戏曲形式保存着上海的语言特征、文化记忆
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“另一种声音:我们”上海美术馆国际女性艺术展
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作者:暂无 来源:收藏.拍卖 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 女性艺术家 国际 艺术展 艺术作品 声音 东西方文化 艺术层面 上海美术馆
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描述:“另一种声音——我们”女性艺术展定于2008年4月20日至5月3日在上海美术馆三楼展出,邀请12位中外女性艺术家参展。参展女性艺术家来自加拿大、法国、德国、日本和中国,展览将通过不同年龄、不同国家女性艺术作品的交叉呈现,呈现女性艺术家在东西方文化和艺术层面上的不同观点。
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“花开的声音”钱铃戈艺术作品展在上海美术馆展出
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作者:暂无 来源:艺术当代 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 2010年 作品展 设计制作 抽象绘画 声音 艺术精品 上海美术馆 绘画创作
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描述:2010年9月15日,“花开的声音”钱铃戈艺术作品展在上海美术馆展出。钱铃戈女士长期从事声乐工作,退休之后开始转向绘画创作,其抽象绘画融合了音乐的律动感,随心所欲.挥洒自如。此次展览汇集了她近两年
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周璇——一个时代的声音和影像
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作者:
王群 来源:当代电影 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 周璇 明星效应 歌唱片 类型
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描述:在上世纪三四十年代的中国影坛和流行乐坛上,周璇拥有独一无二的特殊地位。她不仅被誉为影坛、歌坛双栖皇后,由她主演的歌唱片类型在早期中国电影发展史上更是浓彩重墨的一笔,当年那股"璇"风从上海滩一直刮到香江两岸,而她在那些影片中演唱的歌曲,其影响之深远甚至超出了影片本身,至今仍在海内外华人世界中广泛流传。在周璇离开我们半个世纪后的今天,回顾周璇为我们留下的银幕珍品,梳理周璇短暂而又具有非凡影响力的影艺道路,对逝者是一种纪念,对后来者们亦是一种借鉴与激励。
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寻找生活中最美的声音——谈陶行知"生活教育"理念在音乐教学中的运用
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作者:
金丽芳 来源:小学教学研究(理论版) 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 生活教育 美的声音 音乐教学
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描述:用"生活教育"理念指导音乐教学,可使生活元素音乐化,音乐问题生活化.教师可引导学生聆听各种声音,感受声音的韵律美;在课堂中模仿生活中的声音,体会声音的节奏美;通过创造最美和声,引导学生在音乐课堂中表现最和谐的声音,逐步提高音乐鉴赏能力.让学生积极参与各种音乐活动,用美的声音陶冶性情.
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用心倾听花开的声音——《陶行知教育思想概论》研修心得
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作者:
王志良 来源:福建陶研 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 必修课程 爱满天下 生活教育理论 新生命 综合实践活动 儿童教育 陶行知教育思想 教育家陶行知 教师人格 福建教育学院
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描述:有幸参加了由福建教育学院承办的教育部2015国培计划教师工作坊高端研修项目小学综合实践活动河北坊的研修活动,在《陶行知教育思想概论》必修课程的学习中,我走近了陶行知,认识了陶行知,研读了陶行知的生活教育理论。其中“爱满天下”给我留下了深刻的印象,“爱学生”是教师人格的灵魂,也是师德的核心。陶行知先生说:“我们深信如果全国教师对于儿童教育都有‘鞠躬尽瘁死而后已’的决心,必能为我们民族创造一个伟大的新生命。”古今
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唤醒沉睡多年的“中国好声音”——读施咏《黎锦晖“时代曲”创作中的民族化探索及其当代启示》
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作者:
王飞宇 来源:音乐时空 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 流行音乐 黎锦晖 民族化
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描述:“时代曲”是风行于上世纪二三十年代至今仍为人耳熟能详的一种音乐形式,黎锦晖则是"时代曲"这一音乐形式的创始人。在现如今流行音乐蓬勃发展的今天,对黎锦晖的"时代曲"做一个清晰、全面的认知,可以为中国流行音乐的发展提供重要的借鉴,从而正确地引导市民大众对流行音乐的审美倾向,唤醒"中国好声音"。
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寻找生活中最美的声音——谈陶行知“生活教育”理念在音乐教学中的运用
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作者:
金丽芳 来源:小学教学研究 年份:2017 文献类型 :期刊
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描述:寻找生活中最美的声音——谈陶行知“生活教育”理念在音乐教学中的运用
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倾听每一朵花开的声音 ——谈陶行知"博爱"教育思想在班主任工作中的运用
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作者:
张晓香 来源:新课程(小学) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 赏识 宽容 尊重 期待 博爱
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描述:“爱满天下”,即“博爱”教育理念,就是爱人类之全体,尤其是社会中的弱势群体,这是陶行知教育思想的深层意蕴。拥有一颗善良的心和爱他人、爱祖国的情操也是创新智慧的心理基础。陶行知“博爱”教育思想在班主任工作中的运用:尊重——塑造学生的人格;赏识——激发学生的信心;期待——推动学生的成长;宽容——维护学生的自尊。
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略论黄自两首艺术歌曲的演唱风格
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作者:
陈喜红 来源:艺术教育 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 黄自 艺术歌曲 演唱风格
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描述:文章尝试从黄自两首著名的艺术歌曲不同情感表达的需要入手,就演唱的音色、语言、句法、速度、力度等方面的不同变化展开论述,探寻其演唱的风格特点,以利演唱充分体现作者的创作意图和提高声音的审美内涵。