检索结果相关分组
- 基于陶行知生活教育理论的中学语文教育研究
- 作者： 魏娟 来源：教育理论与实践 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育理论 陶行知 中学语文教育
- 描述：实践,形成中学语文教育与生活相结合的新的教育模式,以促进中学语文教学质量的提升。其具体策略包括:生活即教育,让生活成为中学语文课堂教学的源泉;社会即学校,让社会实践成为中学语文教育的常态;教、学、做合一,让学生在体验中丰富语文学习情感。
- 试析陶行知思想在小学语文教学中的渗透
- 作者： 杨勤 来源：教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 小学语文 陶行知思想 教学渗透 分析探究
- 描述：和未来发展均有着重要的影响，因此，提高小学语文教学质量是学校教学发展的一项重要任务。基于此，本文通过对当前小学语文教学过程中存在的问题进行分析，将陶行知教育思想渗透到小学语文教学中，有效提高小学语文教学的质量，促进小学教学全面健康发展。
- 浅谈运用陶行知思想指导对口单招电工技能训练
- 作者： 董光平 来源：读天下 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 日常教学工作 任务驱动法 高技能人才 人民教育家 教学做合一 单项训练 从属地位 问渠哪得清如许 教育改革 社会即学校
- 描述：陶行知先生是历史上一位伟大的人民教育家,他一生致力于教育改革和创新的工作中。时至今日,他的“生活即教育,社会即学校”、“教学做合一”、“手脑相长”等教学理念对我们的日常教学工作仍有很大的启发
- 陶行知生活教育思想在小学语文教学中的运用
- 作者： 杨会芳 来源：学苑教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 小学语文 生活教育 教学
- 描述：即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张,这三大主张也是我们语文教学的理论依据。本文就如何结合“生活教育”进行小学语文教学,从教学观念的树立、教学内容的分析选择、教学方法的设计改革等角度进行简要论述。
- 欣赏让学生更出彩——践行陶行知“爱满天下”的教育思想
- 作者： 华春蔚 葛翠萍 来源：现代职业教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 内在动力 欣赏教育 实施方法
- 描述：陶行知先生说过:“小孩子的体力与心理都需要适当的营养。”有了适当的营养,才能发挥高度的创造力,因而教育应当充满爱。鉴于家庭、学校、社会等众多因素,许多中职生是缺爱的。比如父母疲于奔命、忙碌工作,无暇
- 试析陶行知“生活教育”理论在初中作文教学中的运用
- 作者： 何健 来源：同行 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教学 语文作文 运用 陶行知 “生活教育”理论
- 描述：从二十世纪初以来,教育界提出了“语文学习的外延与生活的外延相等”的“大语文观”,这与陶行知的以“社会即学校”、“教学做合一”、“行是知之始,知是行之成”为基本内容的“生活教育”理论实际上如出一辙。陶
- 陶行知生活教育理论对高校思想政治教育工作的启示
- 作者： 刘晓靖 来源：山东农业工程学院学报 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 启示 生活教育理论 思想政治教育 高校
- 描述：陶行知是我国近代杰出的人民教育家,他提出许多宝贵的教育思想,其中生活教育理论是其教育思想的核心和主线,包含“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三个主要观点。大学生是社会主义事业的建设者
- 贯彻十八大精神推动企业文化大繁荣：建设温馨文化广场的重要性与有效途径探析
- 作者： 高书燕 来源：中外企业文化(下旬刊) 年份：2014 文献类型 ：期刊
- 描述：们“瞄准”跳广场舞的大爷大妈们，持续“开炮”--高分贝播放录音：“请遵守中华人民共和国环境噪声污染防治法，立即停止违法行为”，直至傍晚五点多钟。一时间，周遭群众和企事业单位、学校、医院深受其扰