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陶行知“活”的教育思想对小学语文教育的启发
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作者:
周霞 来源:新教育 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 教育内容 课堂实际 小学语文教育 苏教版 乡村师范 生活内涵 晓庄 新课程改革 教育思想 文章大意
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描述:教学缺少“活”性。陶行知先生旗帜鲜明地主张“活”的教育,当初在晓庄创办试验乡村师范学校的时候,就亲自设计校旗,旗之中心有一个小圆圈,里面有一个“活”字。研究陶行知“活”的教育思想,对解决目前小学语文课堂存在的问题大有裨益。
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小学体育教学过程中融入陶行知生活教育思想的价值研究
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作者:
陈维佳 来源:情感读本(中旬刊) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 生活教育 教学任务 体育教育 生活元素 学习过程 小学体育教学 教育思想 教育理论 教学情境 日常教学
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描述:"生活即教育"是陶行知的著名教育理论之一,教师要将其生活教育思想巧妙融入小学体育教学中,激发教育的强大力量。一、制定生活化教学目标,合理设计教学内容大众教育是陶行知生活教育思想中较为重要的一个,教师可以在小学体育的日常教学中融入该理想,这种"大众的体育教育"就是生活的教育,正是学生所需要的。
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论陶行知职业教育思想的传承与发展——从“教学做合一”到“工学结合”
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作者:
姜文 来源:现代职业教育 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 工学结合 教学做合一 职业教育思想
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描述:,将陶行知的职业教育思想也就是“教学做合一”的中心思想结合进高等职业学校的教学内容中,可以在课堂的理论教学或者设计环节中加入“教学做合一”的思想,提高学校对学生的培养手段,为社会培养出更多优秀的人才。
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环境空间机能与景观构成研究——以都江堰水文化广场为例
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作者:
马疏影 来源:现代装饰(理论) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 文化广场 主入口 现代城市建设 城市广场 活动空间 都江堰水利工程 空间尺度 广场空间 城市中心 环境空间
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描述:不同的景观功能对构成要素有不同的要求,不同的构成要素又带来不同的景观效益,可以说,景观环境的空间机能和构成要素之间是互相影响的。在现代城市建设当中,城市广场的设计最为受人关注。一个好的城市广场,其
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中心城区遗产型城市广场的使用后评价研究——以广州陈家祠岭南文化广场为例
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作者:
林敏慧 骆桃桃 来源:城市观察 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 优化规划 使用后评价 中心城区 遗产型城市广场
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描述:岭南文化广场为例,通过对其进行使用后评价(POE)研究,表明陈家祠文化广场的规划和管理由于更多地是服务于外地游客,因此在空间设计和使用上排斥了很多本土化的休闲活动,既不能满足本地居民强烈的休闲需求,也不能让游客体验到遗产型城市广场的文化性。文章最后对此类城市广场的规划和管理提出了建议。
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华尔街的孪生牛外滩金融铜牛
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作者:暂无 来源:检察风云 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 意大利设计 红铜色 万商云集 朱裕 当代艺术馆 阿图 中山东一路 牛眼 上海外滩 螺旋状
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描述:外滩金融铜牛,位于中山东一路福州路口,是上海外滩金融广场的标志。这件“外滩牛”落成于2010年5月15日,由华尔街铜牛的设计者阿图罗·迪·莫迪卡制作。铜像自重达2.5吨、长5.2米、高3.2米的铜质
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钢笔画之外滩周边建筑
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作者:
黄力炯 来源:科学生活 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 钢笔画 外滩 建筑群
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描述:上海公共租界工部局主持修造,由英国完成整座桥梁的设计和架构,并于1907年建成。2008年4月,外白渡桥除桥墩以外部分被从原处拆下,并送往上海船厂进行大修,到2009年3月大桥以原貌回到原地。
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相约上海外滩英迪格酒店享受梦幻般的时空之旅
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作者:暂无 来源:旅游世界 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 热情服务 酒店 享受 风俗文化 时空 梦幻 艺术设计 上海外滩
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描述:了功夫,耳目一新的邻间文化、创新鲜活的艺术设计和富于灵感的热情服务让客人一睁眼就感受到浓浓的当地特色。也正因如此,每一间英迪格酒店都独具特色,深得艺术界人士的青睐。
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欣隆盛地产江滨外滩项目地下室渗水原因分析及综合处理措施
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作者:
黄小忠 来源:房地产导刊 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 渗水 治理措施 地下室 原因分析
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描述:在城市房建发展进程中,地下室已做为一个规划、设计及建设的重点项目,地下室施工技术也越来越成熟。而地下室渗水却一直困扰广大的工程技术人员。地下室渗水直接影响工程质量,甚至危及结构安全,其原因极具综合性
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点评武汉市江岸区南京路幼儿园一组科幻画
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作者:
夏群 来源:早期教育(美术版) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 美术专业 江岸区 专职教师 科幻 幼儿园 南京路 青年骨干教师 武汉市
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描述:、油画棒、彩色笔这些材料混搭组合,让画面更有层次感。在我给孩子们上过一次人体器官的课之后,这孩子就对人体的构造、器官十分感兴趣,总缠着我问这问那,从而我引导她创作了这样一幅画,她把自己当做实验者画在了画上,试戴自己设计的手套与帽子,这幅画趣味感十足,但是用色还需斟酌。