检索结果相关分组
- 成功全靠自己创造（一）
- 作者： 李兴浩 来源：志高集团 年份：2017 文献类型 ：视频
- 描述：本系列介绍了李兴浩董事长在创办志高集团前自己创业的经历，分享了自己的成功之道；并介绍了志高集团的公司理念。
- 全文：本集介绍了李兴浩董事长创办志高集团之前创业经历的艰辛。
- 成功全靠自己创造（二）
- 作者： 李兴浩 来源：志高集团 年份：2017 文献类型 ：视频
- 描述：本系列介绍了李兴浩董事长在创办志高集团前自己创业的经历，分享了自己的成功之道；并介绍了志高集团的公司理念。
- 全文：本集介绍了李兴浩董事长创业之路的收获和成长。
- 让陶行知教育精神走进幼儿户外游戏
- 作者： 陈丹 来源：好家长 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 幼儿户外游戏 陶行知 教育精神
- 描述：能力。通过将陶行知教育精神走进幼儿户外游戏,更加能够提升幼儿的想象能力和创造能力。希望此次研究能够为教学工作者提供理论参考。
- 鲁迅与民国，问题与原点——兼论中国现代文学研究的再生产能力
- 作者： 贾振勇 来源：中山大学学报(社会科学版) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 原点 民国 生活世界 鲁迅 创新
- 描述：鲁迅研究的“固化”现象,是中国现代文学研究再生产能力弱化的重要症候。学术研究个体,既需要坚韧持久的学术伦理意志与意愿,也需要学术研究内部的专业自省意识和价值反思精神,更需要两个层面的诉求相互支撑,以
- 有效利用生活材料促进幼儿晨间自主游戏的发展——用陶行知创造教育思想解说生活材料之泡沫条
- 作者： 王佳佳 来源：作文成功之路(教育新干线) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 解说 生活材料 利用 创造教育思想 泡沫 幼儿 自主游戏 陶行知
- 描述：陶行知先生指出：“行动是老子，思想是儿子，创造是孙子”，换而言之，“行动”是中国教育的开始，“创造”是中国教育的完成。先生更是在《创造宣言》中这样表述：“创造之神!你回来了呀!只有你回来了，才能保证参天大树的长成。”
- 启发诱导，追求创新——陶行知创造教育对语文教学的启示
- 作者： 刘咪咪 来源：考试周刊 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 创造教育 语文教学 陶行知
- 描述：在现今社会,创新起着决定性作用。在语文教学中,教师要努力解放学生的头脑、手、眼、嘴,解放他们逐渐被挤压的时间和空间,通过启发诱导,发展学生的创造性思维。用陶行知的创造教育思想作为指导,创新语文教学方式进行创新。
- 鲁迅小说描写人物外在特征的传统性与创造性
- 作者： 刘慈航 来源：文学教育(下半月) 年份：2017 文献类型 ：期刊
- 描述：在鲁迅先生的小说中，对于任务特征的描写十分到位，可以说是创造性和传统型兼具。这里所说的传统性，指的是修辞的手法相对低调，而且利用的一定的白描手段，这种描述的模式比较特别。可以说，鲁迅对于小学人物的深度刻画不仅具备其它小说的统一性，同时极富个性。鲁迅主要采用的方式有：第一，对比。第二，同时性勾勒。
- 人人是创造之人——陶行知创造教育思想引领下的宜兴中专创造教育实践
- 作者： 樊玉成 缪朝东 来源：江苏教育 年份：2017 文献类型 ：期刊
- 描述：人人是创造之人——陶行知创造教育思想引领下的宜兴中专创造教育实践