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共产党人的“心学”要过好“五关”——重读周恩来总理《领导干部要过好“五关”》
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作者:
刘琳琳 闫立志 来源:中小企业管理与科技 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 过五关 领导干部 党性修养
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描述:近百年的实践证明,先进性和纯洁性是中国共产党的本质特性,即党性。党性修养与党性教育,是中国共产党人正心修身的“心学”。党性修养为个人“自修”,党性教育是组织“教学”,共同点都是追求党的先进性和纯洁性
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陶行知教育思想解读
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作者:
刘佩 来源:青少年日记(教育教学研究) 年份:2016 文献类型 :期刊
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描述:教育宣言书》,提出“筹募一百万元基金,征集一百万位同志,提倡一百万所学校,改造一百万个农村”。1927年,在南京和平门外晓庄创办南京市实验村师范学校,后改名晓庄学校,并在实践中确立“生活即教育
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走近陶行知,走近幼儿
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作者:
胡岑熠 来源:考试周刊 年份:2016 文献类型 :期刊
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描述:陶行知先生的创造教育、生活教育理念对于现今的教育依然有非常重要的指导作用,学习他的教育理论能真切指导我们的教育教学工作。现我结合教学实践谈谈教学中的体会。 一、创造教育 所谓创造教育,即是培养民族
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陶行知创造理论之我见
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作者:
汪静娴 来源:智富时代 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 创造教育 陶行知 幼儿教育
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描述:不是单纯理论教育的产物,而是理论结合办学实践,并与传统教学进行相互摩擦的过程中产生的一种全新的教学方式。陶行知认为促进幼儿的发展首先应该挖掘幼儿的创造力,笔者从多方面内容着手,对陶行知创造教育理论对当下幼儿创造教育的启示做了简单介绍。
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如何在幼儿园教育管理中践行陶行知思想
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作者:
司俊静 来源:动漫界 年份:2016 文献类型 :期刊
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描述:陶行知先生一生致力于教育事业,他的教育及管理思想是经过长期教育实践总结来的,影响了成千上万的中国人。陶行知先生将杜威“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”的实用主义教育理论进行了探析,提出了生活
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弘扬陶行知教育思想 促进小学教育改革和发展
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作者:
黄雅莎 来源:福建陶研 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 国家领导人 教育工作者 创造教育 教育改革 陶行知 小学 教育思想 教育理论
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描述:、品德教育等伟大思想和实践,具有强大的生命力和针对性,是一种能够统辖教育基本问题的顶层教育理论和教育哲学,是中国化又真正现代化的教育理论,是我国教育发展史上的宝贵财富,历
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陶行知解放思想在幼儿数学教育中的运用
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作者:
蔡阳葵 来源:科学咨询 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 主体性 探索活动 操作材料 语言表达能力 探索兴趣 具体形象思维 解放思想 幼儿数学 展望未来 引导作用
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描述:,到展望未来……越来越重视发挥幼儿的主体作用及教师的引导作用.不过,幼儿主体性发挥仍然受到一定程度的限制,是在教师指向下的适度的主体性发挥,未调起幼儿全部的积极性、主动性.将陶行知提出的六个解放在幼儿数学教育活动中进行实践,对幼儿的主体性发挥有着举足轻重的意义.本文重点探讨了其中四个解放的运用.
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感悟陶行知思想,加强小学语文的创新教育
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作者:
钟辉 来源:俪人(教师版) 年份:2016 文献类型 :期刊
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描述:创新能力是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。而担负着这一历史任务的正是我们教育工作者。因此,在语文教学中开展创新教育,培养学生的创新精神和实践能力,是当前我国基础教育的伟大使命。本文
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论陶行知教育思想在幼儿音乐教育中的运用
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作者:
邵梦婷 来源:考试周刊 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 音乐教育 陶行知教育思想 幼儿教育
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描述:实践证明,幼儿时期是人一生中最容易接受教育的时期,在这一阶段实施的任何教育,都将对其未来的学习、发展产生深远的影响。陶行知老先生几大著名的教育理论不仅富有创造性,而且包含教育内容、方法、目的等多方面
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陶行知学习心理思想对于高职教育的当代价值
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作者:
龚光军 来源:民办高等教育研究 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 大学学习 学习心理 陶行知 高职生
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描述:现代教育心理学发展重心由“重教”向“重学”转移,学习是心理学,特别是教育心理学研究最多、最活跃的一个领域,学习理论是学校教育心理学中最重要、最核心的理论。陶行知在其理论探索和教育实践中,极其重视对