检索结果相关分组
- 陶行知思想对生态式幼儿园区角活动的指导研究
- 作者： 徐萍 来源：作文成功之路(下) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 水果样品 榜样作用 绿色环境 思考能力 发散性思维 活动区 水果沙拉 活动兴趣 幼儿生活 生态式
- 描述：孩子提供更多的自我表现机会与分享合作的机会。激发孩子的探究精神,更容易具有自豪感与自信心,从而促进幼儿身心的全面发展。一、生态式幼儿园在当前幼儿教育中的重要性1.生态式幼儿园对幼儿成长的重要性
- 论陶行知情感教育思想在英语教学中的实践与探索
- 作者： 俞辰 来源：校园英语(上旬) 年份：2016 文献类型 ：期刊
- 描述：《英语课程标准》也把“情感、态度和价值观”列入教学目标之一,并指出积极的情感是英语教学的灵魂,是学生智力的催化剂和学习原动力。教师要用自己对事业的追求精神去感染学生,引导学生的情感发展。 一、尊重
- 陶行知教育理论引领素质教育在小学英语教学中的实施
- 作者： 宋建新 来源：读与写(上旬刊) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 陶研理论 实施 小学英语教学 素质教育
- 描述：言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
- 以陶行知思想为载体,在美工活动中培养幼儿的创新能力
- 作者： 全静 来源：考试周刊 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 观察总结 纸工 五彩光环 动画短片 自主创新意识 主材料 外形特征 创造精神 接触社会 秦峰塔
- 描述：美工是一种灵活又美妙的造型艺术,独特的创造力是美工活动必不可少的,因此,幼儿美工教育是培养创造精神的课程。如何让每个幼儿都能以自己独特的方式呈现作品,在美工教学中培养幼儿的创新能力?陶行知先生认为
- 论陶行知情感教育思想在英语教学中的实践与探索
- 作者： 俞辰 来源：校园英语 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 学习动机 课堂表现 情感教育 课堂参与 皮格马利翁效应 学习过程 学习成效 listen 师生关系 多元评价
- 描述：《英语课程标准》也把“情感、态度和价值观”列入教学目标之一,并指出积极的情感是英语教学的灵魂,是学生智力的催化剂和学习原动力。教师要用自己对事业的追求精神去感染学生,引导学生的情感发展。一、尊重
- 怀念祖父陶行知
- 作者： 陶铮 来源：中国教师报 年份：2016 文献类型 ：报纸
- 描述：陶行知（1891-1946年），安徽歙县人，著名教育家、思想家。他以长期的教育实践为基础，创立了以生活教育理论为主要内容的教育学说，以其崇高师德和奉献精神被誉为“万世师表”。陶行知这个伟大的名字对我来说一直珍藏在心中，他是我的祖父，毕生为民族求解放，为人民办教育，被毛泽东誉为“伟大的人民教育家”。他
- 陶行知塑像赴美启程仪式在通辽二中举行
- 作者：暂无 来源：通辽日报 年份：2016 文献类型 ：报纸
- 描述：本报讯（记者李睿红）为纪念陶行知先生到美国哥伦比亚大学就读100周年，纪念陶行知先生逝世70周年，同时用行知思想和教育理论、教育实践和经验以及陶行知先生伟大的人格和精神，陶冶、熏陶和鼓舞科尔沁区全体教育工作者，指导全区教育实践，激励教育工作者以创新、求真、求实的态度深化教育改革，1月5日下午，“陶行
- 县教育局举办陶行知 主题教师论坛
- 作者：暂无 来源：今日宁海 年份：2016 文献类型 ：报纸
- 描述：教学实践”主题教师论坛在县教师进修学校圆满落下帷幕，给众多选手和听众一次精神的洗礼。据悉，该活动由县教育