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让中学生与鲁迅相知
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作者：
刘秀萍 来源：中华少年 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 初中生 鲁迅 距离
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描述：我们不能因为学生一时的看着费劲就姑息学生这种不理智而对阅读选择性,教师应该帮助学生克服学生的畏难情绪,在学生和鲁迅先生的文学作品之间搭建一座桥梁,让初中生与鲁迅先生相遇相识相知。
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开启学生自主识字的新天地
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作者：
于春梅 来源：中华少年 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 多媒体课件 识字教学 三等字 游戏活动 分散识字 愉快教育 联想法 猜谜语 小学低年级 教材要求
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描述：1识字教学面临的问题1.1教材要求的识字量大:小学低年级识字教学显得尤其重要,光一年级两册教材识字量就要达1500个左右。不仅有常见的汉字,也有一些比较难掌握的汉字。1.2学生识字参差不齐:由于
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陶行知“六大解放思想”下的写作教学例谈
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作者：
吴开进 来源：中华少年 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 小学语文 解放思想 写作教学
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描述：写作是语文教学中的重中之重,也往往是多数学生最为头疼的地方。"作文难,难于上青天"成为了很多学生的共识。良好的写作素养需要的是学生观察能力、表达能力、语言组织能力等多种能力的相互协调。因此对于学生
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用陶行知教育思想武装头脑,构建高效课堂
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作者：
曹春风 来源：中华少年 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 合作探究 思维训练 同伴互助 多维思考 学习过程 陶行知教育思想 学习毅力 启而不发 主动探求 乐学
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描述：陶行知先生是上个世纪的著名的教育家,曾经这样描述旧中国的教育:先生是教死书,死教书,教书死;学生是读死书,死读书,读书死。教师是考考考,学生是分分分,导致“满堂灌”、“填鸭式”的传统教学方式仍旧
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陶行知思想对小学语文教育创新影响的思考
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作者：
李军 来源：中华少年 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教育创新 陶行知 语文 小学
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描述：在现代化教育改革过程中,小学语文的地位尤为突出,小学生进入学校以后,语文作为其他学科的学习基础,能够帮助学生提升认知能力,并且拓展学生的思维,树立起正确的世界观和人生观。基于此,本文从陶行知的教育思想中分析其对小学语文教育的创新影响。
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陶行知思想在小班美术活动中有效应用
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作者：
薛羚 来源：中华少年 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 陶行知思想 小班美术活动 有效应用
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描述：陶行知明确指出“学生应是以学为主,学生应是学校的主人、学习的主体。”这一思想及使在今天也适用于幼儿园的活动中,在活动中具有宝贵的借鉴意义。小班美术活动中也常常运用到这些思想,从发展幼儿观察的视角,感知生活中的美、培养幼儿的创造性都力不开陶行知思想,陶行知思想在美术活动中的有效运用对幼儿十分重要。
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陶行知“教、学、做合一”理念在幼儿教育中的实施策略探究
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作者：
田美娟 来源：中华少年 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 学做合一 教 幼儿教育
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描述：陶行知在教学生活上提出的“教学做合一”思想,是指在教与学都以做为中心,以行求知,达到手脑并用的效果。现阶段,幼儿的教育工作中,运用“教学做合一”的思想,引导学生学习是很有必要的。教师在教授幼儿知识
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浅谈中学语文教材鲁迅作品的教学
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作者：
戈文晶 来源：中华少年 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 中学 鲁迅作品 语文
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描述：作为中学语文的教学作品,鲁迅的文学作品是不可忽视的。自鲁迅先生弃医从文以来,他的作品便一直被选入中学语文的教材之中,他极为深邃的思想,艺术风格非常独特,加上作者个人的人格魅力,都会对学生的道德思想水平和语言的运用能力甚至健全人格的形成产生重要的作用。