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借鉴陶行知“社会即学校”教育思想有效开展幼儿园角色游戏
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作者：
陆昕怡 来源：好家长 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 幼儿园 陶行知 角色游戏 “社会即学校”
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描述：陶行知“社会即学校”思想对教育活动的开展具有重要指导意义,因此本文借鉴借鉴陶行知“社会即学校”教育思想有效开展幼儿园角色游戏,希望能够为相关工作者提供借鉴。
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创设“生活中的数学”的幼教环境——基于陶行知“生活即教育”理论
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作者：
沈书斐 来源：好家长 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活即教育 数学 实际生活 幼教环境
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描述：在传统教学过程中,大多采用书本教学,与幼儿生活实际相脱离。所以本文基于陶行知“生活即教育”理论,提出创设“生活中的数学”的幼儿环境的有效策略,从而使幼儿的生活和数学活动相结合。
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学陶实验班践行陶行知思想策略研究
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作者：
许荣良 来源：好家长 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 陶行知思想 学陶实验班 策略研究
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描述：陶行知的教育思想在现代化教育背景下,依然有着十分重要的现实作用。建立学陶实验班,是推广与践行陶行知教育思想的重要途径。陶行知教育思想内容丰富,需要在班级建设中利用一定的策略与措施,才能有效地践行这一系列思想。本文在对陶行知教育思想进行概述的基础上,分析了学陶实验班践行陶行知思想的有效措施。