检索结果相关分组
- 陶行知：最重要的时刻，就是现在——和陶行知对话
- 作者：暂无 来源：班主任之友(小学版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教育工作者 教师 精神财富 陶行知 丰富性 民族性 教育思想 对话
- 描述：有专家说，“一个不读陶行知、不学陶行知的人，怎么可以在中国做教师”，这是非常有见地的警世之语。陶行知先生的教育思想具有实践性、人民性、民族性、丰富性与超越性，他为我们留下了600多万字的教育遗著
- 浅析黄自音乐创作中的民族化元素——以清唱剧《长恨歌》为代表
- 作者： 独配君 来源：明日风尚 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 《长恨歌》 黄自 民族化元素 清唱剧
- 描述：本文以清唱剧《长恨歌》的民族性为研究对象,重点从题材、创作时代和创作技法等方面来探讨《长恨歌》的民族性。本文重点以《清唱剧》中的第八乐章《山在虚无缥缈间》为例,主要介绍清唱剧《长恨歌》中民族化元素的运用。最后笔者概括总结了清唱剧《长恨歌》对当时以及后来音乐发展的重大影响。
- [0图]鲁迅小说精选 阿Q正传
- 作者： 鲁迅 来源：北京联合出版公司 年份：2016 文献类型 ：图书 关键词： 鲁迅小说 小说集
- 描述：《阿Q正传》是鲁迅小说的代表作，以辛亥革命前后的农村未庄为背景，塑造了阿Q这个不朽的流浪雇农的典型形象。在小说中，鲁迅挖掘了以阿Q“精神胜利法”为代表的民族性格痼疾，对民族劣根性进行了无情的批判。
- 鲁迅当年的中国梦
- 作者： 古耜 来源：中国艺术报 年份：2016 文献类型 ：报纸
- 描述：鲁迅像力群>>鲁迅不仅强调了国人自当直面时代潮流，努力变革重生的重要性和紧迫感；而且指出了在此过程中，“明哲之士”所应当遵循的基本原则和达到的最终目的：兼顾“思潮”之世界性与“血脉”之民族性，在双向鉴别、扬弃与整合的基础上，在“取今”之创造性和“复古”之根基性的动态过程中，建设具有崭新质地与沛然活力
- 和陶行知对话
- 作者： 黄严磊 来源：班主任之友(中学版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 教育工作者 精神财富 乡村教育 乡村人 无用武之地 母亲会 社会即学校 教育思想 生物课教学
- 描述：有专家说,"一个不读陶行知、不学陶行知的人,怎么可以在中国做教师",这是非常有见地的警世之语。陶行知先生的教育思想具有实践性、人民性、民族性、丰富性与超越性,他为我们留下了600多万字的教育遗著
- 陶行知教育思想在卓越教师培养中的时代价值
- 作者： 蔡华健 曹慧英 来源：教育评论 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育理论 教师教育人才培养 卓越教师 陶行知教育思想
- 描述：以“卓越教师”培养计划为代表的教师教育改革亟须民族性、本土化教育思想的滋养。教师教育新常态下,陶行知教育思想在卓越教师培养中具有厚重的时代价值:生活教育是卓越教师培养的智慧之源,真人教育是卓越教师培养的价值之本,爱满天下是卓越教师培养的师德之魂,关注农村是卓越教师培养的时代之责。