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陶行知教育思想在现代英语教学中的渗透
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作者:
李茵 来源:读写算(教师版 素质教育论坛) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 渗透 英语教学 陶行知教育思想
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描述:被宋庆龄誉为“万世师表”的陶行知先生,其一生都致力于教育教学改革,他的众多教育思想对现今的英语教学有着指导作用.本文通过将陶行知教育思想与现今《义务教育英语课程标准》的内容进行了对比,指出了在现代英语教学的体系中,贯穿渗透着陶行知的教育思想.
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在运动游戏中渗透本土文化 践行陶行知“生活教育”理念
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作者:
李烨 来源:科学大众(科学教育) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 生活教育 渗透 本土文化 运动游戏
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描述:运动游戏是幼儿喜闻乐见的活动形式,也是促进幼儿健康成长的重要途径。依据陶行知生活教育理念,依据幼儿的生活经验,充分挖掘幼儿生活中的本土文化,在运动游戏中自然渗透。1、以本土文化为切入点,创设运动游戏
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职高英语教学中陶行知思想的渗透
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作者:
刘永林 来源:现代职业教育 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 陶行知思想 渗透 职高英语
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描述:陶行知作为我国非常著名的教育学家,他的许多教育思想被广大教师所借鉴和引用,一定程度上在职高英语教学中具有十分重要的意义,并且有助于教师掌握一定的教学技巧,促进教学水平的提高以及整体教学效果的显著提升。他所提出的“教、学、做合一”“自主学习”和“创新教育”至今都起着重要作用。
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职高英语教学中陶行知思想的渗透
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作者:
刘永林 来源:现代职业教育(中职中专) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 陶行知思想 渗透 职高英语
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描述:陶行知作为我国非常著名的教育学家,他的许多教育思想被广大教师所借鉴和引用,一定程度上在职高英语教学中具有十分重要的意义,并且有助于教师掌握一定的教学技巧,促进教学水平的提高以及整体教学效果的显著提升。他所提出的“教、学、做合一”“自主学习”和“创新教育”至今都起着重要作用。
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陶行知教育理论在幼儿园美术活动中的渗透
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作者:
李颖慧 来源:中华少年 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 美术活动 渗透 陶行知 教育理论
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描述:幼儿美术教育活动是幼儿艺术活动中的一部分,是幼儿园学习活动中不可或缺的重要组成部分,是培养幼儿观察能力、思维能力、想象力、审美力以及创造性思维,使之得以全面发展的重要手段。如何才能提高幼儿的美术水平,更有效的开展美术教育活动,使美术活动得到更好的发挥?结合伟大的人民教育家陶行知先生提出的“生活教育”、“六大解放”、“教学做合一”等理论,对幼儿园美术教育的内容、实施的方法进行大胆的探索与实践。
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幼儿园数学活动中陶行知教育理论的渗透思考
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作者:
萧玉筝 来源:新课程(小学版) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 生活教育 渗透 幼儿教育
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描述:数学是学前教育的重要组成部分,也是幼儿时期应该学习的内容。幼儿园数学教育应该具备启蒙性、生活性。这与陶行知先生的生活教育理论是一致的,这样就要求教师将幼儿的生活经历和教材的知识相结合来开展数学教学,让幼儿体会到数学的神奇奥秘,享受学习的快乐。通过对陶行知先生教育理论在幼儿园数学教学中发挥的作用进行浅析,总结相关的教学经验与幼儿时期的师生分享。
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浅析城市文化广场的空间品质特征
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作者:
李帅 李春郁 来源:新农村(黑龙江) 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 文化广场 空间 娱乐休闲
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描述:随着社会的发展,人们对户外活动的空间需求不断增加,越来越多的人开始关注广场的空间品质.文章从文化广场的特点出发,分析了城市文化广场的空间品质特征,为设计出满足多数人需求的城市文化广场环境空间提供参考,从而改善居民生活环境,提高城市品位,更好地为构建和谐社会服务.
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城市文化广场的空间品质特征浅析
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作者:
赵鲲鹏 荆福全 来源:艺术教育 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 文化广场 空间 娱乐休闲
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描述:随着社会的发展,人们对户外活动的空间需求不断增加,越来越多的人开始关注广场的空间品质。文章从文化广场的特点出发,分析了城市文化广场的空间品质特征,为设计出满足多数人需求的城市文化广场环境空间提供参考,从而改善居民生活环境,提高城市品位,更好地为构建和谐社会服务。
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上海豫园掇石空间营造浅析
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作者:
蔡夏乔 来源:莆田学院学报 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 掇石 园林 假山 豫园 上海
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描述:阐述上海豫园掇石空间格局,分析豫园掇石营造空间的手法以及形成的六种空间效果:空间对比、导向空间、空间渗透、丰富空间、空间延展和空间连贯。指出豫园在掇石空间营造方面的不足,并以之为例,提炼掇石营造空间的原则。
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上海大剧院观众厅的空间与观感
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作者:
傅海聪 来源:时代建筑 年份:1998 文献类型 :期刊 关键词: 剧院 空间 建筑设计 观众厅
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描述:上海大剧院观众厅的空间与观感