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[0图]走近陶行知 教师读本 第2版
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作者:
周德藩 来源:北京:高等教育出版社 年份:2011 文献类型 :图书 关键词: 师资培养 陶行知 1891~1946 教材 教育思想
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描述:”、“文本解读”等板块呈现。本书具有以下特色:将“名篇导读”中的原文片段扩充为全文作为“名篇选读”板块。并将“链接阅读”中的相关篇目融合其中,方便读者更好地研读名篇原文;“案例引读”板块不仅对原有案例重新
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[0图]大师教你做父母 2 对话陶行知
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作者:
朱永新 来源:武汉:湖北教育出版社 年份:2014 文献类型 :图书 关键词: 1891 陶行知 1946 教育思想
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描述:指导意义,仍然值得今天的父母和教师学习。本书从11卷本的陶行知全集中,遴选出5万余字精华,分为“父母”“阅读”“写作”“学习”“生活”五个方面,由作者结合当下生活,进行探讨。本书的每一个话题都分为三个部分:第一部分为陶行知的文章精华,第二部分为作者的深入解读,第三部分为网友的精彩互动。
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从陶行知的“生活即教育”说起
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作者:暂无 来源:颍州晚报 年份:2013 文献类型 :报纸
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描述:春暖花开,心情舒畅。展卷阅读国学经典藏书《教育十八讲》之第九讲“生活即教育”,感想颇多。我国现代著名教育家陶行知先生,早在上世纪30年代初就明确主张“生活即教育”。他说:“是生活就是教育,是好生
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有效追问,“问”出一片新天地
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作者:
赵燕 来源:作文成功之路(上) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 小组讨论 过程式 新课程 黔之驴 比较式 思维能力 情感态度 课堂教学 深度阅读 建构主义理论
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描述:随着课程改革的逐步深入,有效追问成为了生成教学、深度阅读课堂策略的一把利器。在教师已有提问,学生已有疑问的前提下,课堂追问着眼于培养初中生的创新意识、思维能力,在提升课堂教学的效率效果方面
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老码头:在这里登陆,从这里出发
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作者:
唐羽 来源:新民周刊 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 韩国料理 私人会所 黄浦江两岸 钢筋水泥 工业旅游 弘基 休闲产业 滔滔江水 十六铺 主题餐厅
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描述:……这是储存于阅读经验之中的景观,在巴尔扎克或福楼拜的笔下可以铺陈为小说的开头。而老房子在中国的传奇,大致上也以如此的套路演绎:黛瓦粉墙的民居,有尖顶的天主堂,小街尽头的茶馆与菜市场,将校训刻在墙上
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[上海]文艺田子坊
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作者:
安平 来源:课堂内外(高中版) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 博物馆 精神力量 生命的意义 信任 电影音乐 美术馆 文艺
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描述:。接触到文艺,最基本的,阅读算一个,然后是涉猎电影音乐、走访博物馆、美术馆、旅行、摄影,当然,文艺也可以从走访田子坊开始。田子坊坐落在上海泰康路210弄,泰康路原是打浦桥地区的一条小街。以前,这里只是一个
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游外滩
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作者:
李泽宇 来源:中文自修 年份:2014 文献类型 :期刊
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描述:喜欢语文与英语,因为我觉得从语言的学习中能学到与人沟通的诀窍,而且我希望自己未来能做一名对外汉语老师,这就更加要求自己平衡好母语和外语的学习!平常我喜欢看关于历史的书籍和人物传记,我希望从阅读中了解中华上下五千年的悠久文化和历史。我也喜欢音乐,吹
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新年游人民广场
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作者:暂无 来源:處州晚报 年份:2015 文献类型 :报纸
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描述:,发现有非常多的趣味活动:看电影、阅读竞猜、连环画画展……我们到二楼阅览室看了连环画,有《孙悟空三打白骨精》
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家校联系小平台一方教育新天地
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作者:
杨卫星 来源:教师(上) 年份:2016 文献类型 :期刊
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描述:的却是这样的场景:放学前,来接送的家长在家校平台等候并在静静地阅读;家长参加家校平台组织的学拼音活动;家长义工在家
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非书面童心作业:开拓低年级语文家庭作业新天地
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作者:
程赛郎 来源:新课程(小学版) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 朗读训练 分角色朗读 合作意识 效度 伙伴们 教学建议 浙江省教育厅 朗读能力 优化设计 精神饱满
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描述:却不容乐观,更有甚者有名无实。因此,我们以提升低年级学生完成非书面家庭作业的积极性和实效为出发点,提出了“非书面童心作业”。它从朗读、阅读、创编、操作四方面进行优化设计,相对应“小主播”“小书虫”“小演员”和“小