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五个“丰富”开辟小学生作文新天地
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作者:
范秋妮 来源:甘肃教育 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 评价 阅读 交流 兴趣
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描述:?笔者认为,作文教学改革的关键在于教师,教师要从题材、体裁、阅读、评价、交流五个方面突破,为儿童创作开辟新的天地。一、丰富作文题材小学生的作文题材,总的来说是比较单一的,不外乎写人与记事两大类。小学生的生活范围,却是十分广阔的,既
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建筑阅读 上海外滩SOTTO SOTTO
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作者:
刘飞 Peter Dixie 来源:室内设计与装修 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 卢作孚 阅读 历史底蕴 设计师 李鸿章 三四十年代 老码头 民生公司 旧上海 黄浦江
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描述:地处黄浦江畔的SOTTO SOTTO位于一片老仓库区,这里是被人们称为老码头的地方。曾几何时,从始于北宋、现于咸丰年间的十六铺,到清末的一品大员李鸿章,再到旧上海三四十年代的青帮巨头黄金荣、杜月笙,直至中国船王卢作孚、民生公司等等,这些人们的心中关于上海滩的经典记忆都源自这里。而设计师则认为,正是这些概念组合在一起,成就了老码头独一无二的丰厚历史底蕴。
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手机阅读能否打开阅读新天地?
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作者:暂无 来源:牛城晚报 年份:2017 文献类型 :报纸
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描述:“逛街或吃饭时,我都会随时拿出手机刷刷朋友圈,看看新闻。坐地铁时间长的话,我就会看网络小说或电影。”在北京工作的范跃辉表示。手机阅读正成为越来越多中国人的习惯,我国成年国民手机阅读接触率、手机阅读
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利用微信平台,开启小学低年级课外阅读新天地
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作者:
叶春红 来源:华夏教师 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 微信平台 课外阅读
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描述:本文阐述了如何利用微信阅读群,激发学生课外阅读的兴趣,推荐适合的读物,指导课外阅读的方法,分享课外阅读的成果。
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如何开拓初中语文阅读新天地
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作者:
彭玉先 来源:中国西部 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 初中语文 兴趣 阅读能力 教学方法
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描述:众所周知,阅读对于语文学科的重要性.无论在新课文的学习还是考试卷面的分析、阅读题目的答题都需要阅读,可谓"无阅读不语文".然而,根据最新的调查研究的结果显示,初中生年均阅读书本量仅为2本,少之又少
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[0图]阅读思南公馆
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作者:
钱军 马学强 来源:上海:上海人民出版社 年份:2012 文献类型 :图书 关键词: 图集 上海市 文化遗址 建筑 保护
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描述:本书用优美的文字,精美的图片记叙了百年上海经典建筑上海思南公馆的人文历史,文化底蕴,以及由思南公馆建筑群所代表的上海古典街区中的中西文化交流元素,同时也反映了上海在国际化大都市的发展过程中,对富含中西文化交流因素的文化街区、建筑群落的重视和保护。
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巧用网络平台 拓展阅读新天地
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作者:
程华 来源:小学教学研究 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 拓展阅读 自主阅读 信息渠道 文本阅读 扩展阅读 阅读过程 萧红 《呼兰河传》 网络平台 阅读教学
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描述:《语文课程标准》明确指出:"利用图书馆、网络等信息渠道获取资料。扩展阅读面。"由此可见,在"大语文"教育观下,阅读教学要立足于课本但决不能禁锢于课本。利用网络拓展阅读天地,可以打破区域的局限与差异,拓宽学生听说读写的空间,培养学生自主阅读的习惯,丰厚学生的文化底蕴。
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突显主题,创设群文阅读新天地
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作者:
张玉宽 来源:科学大众(科学教育) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 群文阅读 新天地
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描述:“群文阅读”作为一种拓展阅读教学的新形式越来越受到人们的重视,它倡导学生在多种文本阅读过程中的意义建构,对全面提升学生的语文素养具有重要意义。
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如何开辟初中阅读教学新天地
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作者:
聂立夫 李学文 来源:语文教学与研究(综合天地) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 综合素质 语文教学 知识面 语文阅读教学 初中 天地 审美能力 抛砖引玉
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描述:阅读教学是语文教学的重中之重,语文阅读教学不但可以拓展学生的知识面,而且可以丰富学生的阅历,有助于提升学生的审美能力和综合素质。以下是笔者对初中阅读教学的几点建议,仅作抛砖引玉之用。 一、由题目入手
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如何开辟初中阅读教学新天地
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作者:
聂立夫 李学文 来源:语文教学与研究 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 综合素质 课堂气氛 课本剧 综合素养 教学效果 角色扮演 阅读过程 课堂教学 文学知识 阅读教学
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描述:阅读教学是语文教学的重中之重,语文阅读教学不但可以拓展学生的知识面,而且可以丰富学生的阅历,有助于提升学生的审美能力和综合素质。以下是笔者对初中阅读教学的几点建议,仅作抛砖引玉之用。一、由题目入手