检索结果相关分组
- 中职数学生活化教学中应用陶行知生活教育思想的价值研究
- 作者： 吴婷 来源：明日风尚 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 中职数学 生活化教学
- 描述：陶行知先生这样说过,“生活教育是供给人生需要的教育,不是做假的教育,人生需要什么,我们就教什么。”从这句话中,笔者深有感触,教育的目的在于社会的发展、在于服务人的生活,换言之,教育与生活是同处在一个
- 社会资本与学校发展:陶行知的经验
- 作者： 刘大伟 来源：教育科学研究 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 学校发展 社会资本 陶行知
- 描述：陶行知在学校建设发展方面有着丰富的经验。他创办的南京晓庄试验乡村师范学校扎根乡村,融于当地社会生活,为乡农提供基本的社会服务。同时,他还借助中华教育改进社和中华教育文化基金董事会的经济资本和象征资本
- 陶行知的“生活教育”理论对当今教育的启示
- 作者： 邸娜 来源：读书文摘 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 现实启示 生活教育理论 陶行知
- 描述：陶行知是我国伟大的人民教育家，他吸收杜威的实用主义教育思想的合理内核，扬弃其糟粕，结合中国的国情，建立起自己的新教育思想体系，形成了独具特色的生活教育思想。陶行知倡导从生活中来到生活中去，生活有多大，教育的服务和适应的范围就有多大。领悟生活教育思想的真谛，对当前新课程改革仍有不可估量的重要现实意义。
- 践行陶行知教育思想 办好现代职业教育
- 作者： 陈文森 来源：福建陶研 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 职业技术学校 艺术人才 学校艺术教育 办学业绩 瓷都 陶瓷文化 陶行知教育思想 教育精神 艺术特色
- 描述：陶”文化:一方面发挥县域陶瓷产业优势,大力弘扬陶瓷文化,凸显陶瓷艺术特色,服务陶瓷产业发展;另一方面努力践行陶行知教育思想,坚持用陶行知“生活即教育”、“社
- 陶行知生活教育理论在语文教学中渗透
- 作者： 徐建红 来源：教育 年份：2016 文献类型 ：期刊
- 描述：“生活即教育”是陶行知生活教育理论的主要思想。生活教育与社会生活息息相关,因此,要从生活的角度开展教育活动,让学生从生活中学习知识,并能够自觉地将学习到的知识服务于社会。在初中语文教学中,教师不仅要
- 陶行知生活教育思想对大学生思想政治教育的启示
- 作者： 赵久烟 来源：西部素质教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 思想政治教育 大学生
- 描述：“生活即教育,教育即生活”,这一理念要求在进行大学生思想政治教育工作时,要重视生活教育,引导学生形成自我教育的意识,学会走进实践,在实践中学会健康成长,学会给予和服务。分析生活教育理论对探索大学生思想工作的必要性,并结合陶行知生活教育思想从贴近生活与生活实践两方面对大学生思想政治工作的启示进行探讨。
- 陶行知生活教育理论在语文教学中渗透
- 作者： 徐建红 来源：教育(周刊) 年份：2016 文献类型 ：期刊
- 描述：“生活即教育”是陶行知生活教育理论的主要思想。生活教育与社会生活息息相关,因此,要从生活的角度开展教育活动,让学生从生活中学习知识,并能够自觉地将学习到的知识服务于社会。在初中语文教学中,教师不仅要
- 陶行知生活教育思想——就语文教学生活化
- 作者： 唐均 来源：速读(中旬) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 以生为本 教师 生活教育理 陶行知 语文课程标准 生活化
- 描述：指出的教育中教育内容的过时陈旧、不符合学生生活实际、不切合学生思想认识、不能很好地为学生的将来生活服务的现象是很有启发的。
- 陶行知民俗文化教育发展基金在宜成立
- 作者： 王凌云 来源：三峡商报 年份：2015 文献类型 ：报纸
- 描述：本报讯(记者王凌云通讯员熊家)弘扬陶行知教育思想，推进民俗文化教育发展。4月26日，一个专门服务民俗文化的基金——陶行知民俗文化教育发展基金，在宜昌正式成立。据介绍，陶行知民俗文化教育发展基金是陶行
- 践行陶行知理念鼓励学生原创小陶诗
- 作者： 沈洁 韩发明 来源：嘉兴日报 年份：2015 文献类型 ：报纸
- 描述：本报讯(记者王凌云通讯员熊家)弘扬陶行知教育思想，推进民俗文化教育发展。4月26日，一个专门服务民俗文化的基金——陶行知民俗文化教育发展基金，在宜昌正式成立。据介绍，陶行知民俗文化教育发展基金是陶行