检索结果相关分组
- 林伯渠严明筹粮纪律
- 作者： 魏雪莲 来源：中国纪检监察 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 分田 少数民族地区 没收财产 没收委员会 侵犯群众利益 没收征发委员会 筹粮筹款 次比 藏族同胞 民族政策
- 描述：纪律规定,每到一地,严格执行长征中,林伯渠约法三章:一切缴获要归公,该分配给群众的分给群众,该留给部队的留给部队。个人不能私拿私分一点物品。不准吃土豪家的东西,也不准在土豪家煮东西吃。长征出发时,林伯渠担任红军总供给部长兼没收征发委员会主任,主要任务是负责筹粮筹款,保证部队的粮秣供给。长
- 陶行知民主教育思想探微
- 作者： 熊贤君 来源：南京晓庄学院学报 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 民主教育 思想特色 陶行知
- 描述：的和谐的教育。民主教育的对象与目标是全民“应有平等受教育的机会”;民主教育的课程要坚持“普及与提高并重”;民主的教师的教学目标是“教人求真”;民主的学生的达成目标是“学做真人”;民主教育的方法是在民主生活中学习民主。陶行知的民主教育思想具有人民性、民族性、生活性三大特色。
- 党外布尔什维克——陶行知
- 作者： 凌文 来源：中国纪念馆研究 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 爱国拥共 宗教信仰 陶行知 党外人士
- 描述：陶行知是党外民主人士,较早接触了马克思主义,与李大钊、陈独秀都曾共事;抗日战争时期,陶行知作为国民外交使节出访英国时三次瞻仰马克思墓并题诗一首;经共产党人吴玉章、田汉的介绍,他读过《列宁传
- 陶行知创造教育思想对高校创新创业教育的启示
- 作者： 梁渝佳 杨卫 来源：现代交际 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 启示 创造教育思想 陶行知 创新创业教育
- 描述：随着教育理念的不断更新,对于各大高校而言,开展大学生创新创业教育已迫在眉睫。陶行知的创造教育思想认为“创造教育就是以‘六大解放’‘三个需要’和‘一大条件’为基本的出发点,以手脑并用的行动教育为基本
- 陶行知生活教育理论在教学实践中的运用
- 作者： 张李源 来源：散文百家 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活化教育理论 实践运用 陶行知
- 描述：生活教育理论是陶行知教育思想的理论基础，包括了教育的目的、内容和方法。其基本内容主要是“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三个方面。“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。生活教育是
- 论小学语文课堂中陶行知教育思想的融合与渗透
- 作者： 季娟 来源：吉林教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 学校即社会 小学语文阅读 人本教育 教学效果 社会环境变化 小学语文课堂 《草原》 课本知识 陶行知教育思想 教育课堂
- 描述：陶行知先生是教育领域中的大师,提出了“生活即教育,学校即社会”的教育思想,充分说明了教育要紧密联系生活,绝不能脱离生活。改革开放三十年来,中国发生了翻天覆地的变化。社会生活呈现多元化的趋势,教育也由原有的应试教育向着人本教育发展。在这种大环境下,将陶行知先生结合中国实际而提出的教育思想应用到教育课堂中恰到好处。一、小学语文课堂中融合陶行知教育思想的必要性融合陶行知教育思想是语文教学的需要。小学语文教学主
- 论小学语文课堂中陶行知教育思想的融合与渗透
- 作者： 季娟 来源：吉林教育(综合) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 学校即社会 人本教育 小学语文阅读 教学效果 小学语文课堂 《草原》 陶行知教育思想 教育课堂 语言文字 思想碰撞
- 描述：陶行知先生是教育领域中的大师,提出了'生活即教育,学校即社会'的教育思想,充分说明了教育要紧密联系生活,绝不能脱离生活。改革开放三十年来,中国发生了翻天覆地的变化。社会生活呈现多元化的趋势,教育也由原有的应试教育向着人本教育发展。在这种大环境下,将陶行知先生结合中国实际而提出的教育思想应用到教育课堂中恰到好处。一、小学语文课堂中融合陶行知教育思想的必要性融合陶行知教育思想是语文教学的需要。小学语文教学主
- 感悟陶行知思想，加强小学语文的创新教育
- 作者： 钟辉 来源：俪人(教师版) 年份：2016 文献类型 ：期刊
- 描述：拟对小学语文教学创新的认识和实施谈自己的一点看法。 1、夯实基础是小学语文教育创新的必要条件 创新并不是异想天开，而是在扎实的基础知识上掌握相关学科的前沿知识，运用创造思维，举一反三，发现和创造新的知识。