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陶行知教育思想与幼儿行为习惯的培养
作者: 颜颖芬  来源:考试周刊 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 陶行知  教育思想  幼儿行为习惯  培养策略 
描述:幼儿期是培养杰出行为和习惯及性格的重要时期,可以通过陶行知先生的教育思想培养幼儿良好行为习惯,在生活和活动中融入行为习惯培养,“在做中融入教,在做中融入学,将教学做融合为一”,以此促进幼儿身心健康和谐地生长。
利用游离小孢子培养技术育成豫白菜7号(豫园1号)
作者: 栗根义 高睦枪 杨建平 徐小利 史宣杰 蒋武生 张晓伟 耿建峰 龙云铭  来源:中国蔬菜 年份:1998 文献类型 :期刊 关键词: 豫白菜7号  品种选育  大白菜  游离小孢子培养 
描述:~2年就能获得基因完全纯合的双单倍体系。豫白菜7号(豫园号)为两个游离小孢子培养产生的自交不亲和系(纯系)配制的一代杂种,表现整齐一致、抗病、高产、优质、耐贮藏,生育期75~80天。每667m2
努力实现陶行知先生的理想
作者: 代安荣  来源:班主任之友(小学版) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 创造力培养  理想  多元智能理论  陶行知  热点话题  教改  素质教育 
描述:多元智能理论、创造力培养、素质教育……都是当今教改的“热点话题”,是教育“新论”。可是,半个世纪以前,陶行知先生已经高瞻远瞩、铿锵有力地明确提出了这些观点,而且有了系统、丰富而卓有成效的实践。
学习陶行知教育思想,培养幼儿的良好习惯
作者: 李静  来源:读与写(教育教学版) 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 良好习惯  陶行知  教育思想 
描述:幼儿时期良好习惯地培养十分重要,播种了一种行为,就能让学生收获一种习惯;播种了一种习惯,相应的就会收获性格;播种了性格,就会收获命运。本文从陶行知教育思想入手,分析了培养幼儿良好习惯地相应措施。
学习陶行知教育思想,培养幼儿的良好习惯
作者: 李静  来源:读与写(教育教学刊) 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 良好习惯  陶行知  教育思想 
描述:幼儿时期良好习惯地培养十分重要,播种了一种行为,就能让学生收获一种习惯;播种了一种习惯,相应的就会收获性格;播种了性格,就会收获命运。本文从陶行知教育思想入手,分析了培养幼儿良好习惯地相应措施。
陶行知教育思想在卓越教师培养中的时代价值
作者: 蔡华健 曹慧英  来源:教育评论 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 生活教育理论  教师教育人才培养  卓越教师  陶行知教育思想 
描述:以“卓越教师”培养计划为代表的教师教育改革亟须民族性、本土化教育思想的滋养。教师教育新常态下,陶行知教育思想在卓越教师培养中具有厚重的时代价值:生活教育是卓越教师培养的智慧之源,真人教育是卓越教师培养的价值之本,爱满天下是卓越教师培养的师德之魂,关注农村是卓越教师培养的时代之责。
培养学生学习兴趣,给学生一片新天地
作者: 范晓燕  来源:学周刊(下旬刊) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 奖励    生活  课堂  气氛 
描述:爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”所以,教师应该注重学生兴趣的培养。兴趣也是打开知识大门的一把钥匙。在我们学习过程中,兴趣的培养尤为重要,就像我们吃药一样,俗语讲良药苦口,很多人怕药苦不吃,但是
培养学生学习兴趣,给学生一片新天地
作者: 范晓燕  来源:学周刊 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 奖励    生活  课堂  气氛 
描述:爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"所以,教师应该注重学生兴趣的培养。兴趣也是打开知识大门的一把钥匙。在我们学习过程中,兴趣的培养尤为重要,就像我们吃药一样,俗语讲良药苦口,很多人怕药苦不吃,但是
陶行知“六大解放”教育思想在美术教学中的运用
作者: 任群  来源:广西教育(义务教育) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 美术教学  “六大解放”  陶行知  教育思想 
描述:方法十分吻合。陶行知鼓励学生大胆创新,不断激发学生的潜能,他提出的“六大解放”观点对我们培养儿童的创造力有着重要的借鉴意义。以下,笔者结合陶行知的“六大解放”教育思想进行分析论述。
陶行知创造思想在幼儿美术教学中的实践
作者: 李梦竹  来源:考试周刊 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 幼儿美术  创造思想  生活教育  美术欣赏  活动情境  创造教育  美术活动  敢于创造  思想原则  美术作品 
描述:陶行知在《创造宣言》中强调要"解放儿童的创造力",就是把行和知、手和脑统一起来,培养学生"独出心裁"能力的教育。他的创造教育思想原则之一:"解放儿童创造力",在当今实施以创新精神与实践能力为重
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