检索结果相关分组
- 浅析黎锦晖的儿童歌舞音乐创作
- 作者： 刘洋 来源：新科教 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 儿童 歌舞音乐 特点
- 描述：黎锦晖作为中国儿童歌舞音乐的奠基者，开创了这一特殊音乐体裁，其多部音乐作品至今仍在传唱。本文通过对黎锦晖儿童歌舞音乐创作背景及动机、创作特点等方面的分析，揭示其音乐思想与教育思想，使中国儿童歌舞音乐能够更快发展。
- 黎锦晖儿童歌舞剧中的游戏精神
- 作者： 林萍 来源：福建教育学院学报 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 黎锦晖 儿童 游戏精神 歌舞
- 描述：黎锦晖首创了儿童歌舞和儿童歌舞剧这一体裁,处处以儿童为本,为儿童着想,本文从审美方式的显层面和潜层面探讨黎锦晖儿童歌舞作品的游戏精神;从儿童心理的角度探讨作品彰显的儿童游戏精神;最后从作品中的游戏精神来探讨作品的审美价值,以揭示黎锦晖作品何以在五四时期风靡一时。
- 杜威与陶行知儿童教育观比较
- 作者： 柴苗 来源：西江文艺 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 比较 儿童教育 杜威 陶行知
- 描述：陶行知师从杜威,二者的儿童教育观有一定的师承关系。但是由于他们所处的社会背景、历史条件不同,他们的观点又呈现出许多不同之处。本文试将其二者的儿童教育观的异同进行对比研究,从而得出对当今教育的启发与借鉴作用。
- 杜威与陶行知教育思想比较及对儿童教育的启示
- 作者： 董艳娇 来源：课程教育研究(学法教法研究) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教育 杜威 陶行知 儿童
- 描述：杜威的教育思想主要有教育即生活、学校即社会、做中学、五步教学法与儿童中心论。陶行知作为杜威的学生，他学习了杜威教育思想。且根据中国当时社会现状，继承和发展了杜威的教育思想，提出生活即教育、社会即学校、教学做合一、五路探讨法及创造的儿童教育。通过两人观点的比较分析，引发其对儿童教育的启示。
- 陶行知儿童教育观对幼儿教育的启示
- 作者： 张为芬 来源：课程教育研究 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 启示 儿童教育观 陶行知 幼儿教育
- 描述：本文浅要地概述了陶行知先生的儿童教育观，旨在从中获得有益的启示，提升幼儿教育。幼儿园教育要突出幼儿主体地位，教育要适度，培养要得宜，同时开发幼儿智力与非智力因素，树立素质教育观念，重视幼儿学习体验等。
- 从《麻雀与小孩(卷头语)》窥探黎锦晖之儿童音乐教育观
- 作者： 游歆睿 来源：特立学刊 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 黎锦晖 儿童音乐教育观 《麻雀与小孩》
- 描述：《麻雀与小孩(卷头语)》虽是黎锦晖创作中的一个短小篇章,但却集中体现了他的儿童音乐教育观在“美”的教育、“民族”教育、启蒙教育等多方面的珍贵思想。这些儿童音乐教育的思想,与国外音乐教育理论相比,自有
- 践行陶行知思想——以幼儿绘画教学为例
- 作者： 王梦兰 来源：新校园(阅读) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 游戏 儿童 绘画
- 描述：游戏是儿童生活的重要组成部分,每个儿童于游戏当中能够表现出不同的创造能力。本文根据陶行知思想探讨了幼儿绘画教学。
- 什么是最好的儿童文学
- 作者： 刘绪源 来源：文汇报 年份：2017 文献类型 ：视频
- 描述：本系列介绍了哪些书适合儿童读，并将此喻为像水果一样的“第三类书”，最后分析了基本儿童读物与小鸟与大树的故事，分析故事的启迪性，来启发家长怎样为孩子挑选最合适的额儿童读物。
- 全文：儿童读物中像水果一样的“第三类书”是什么，怎样去挑选最适合孩子的儿童读物