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网络让语文教学走进新天地
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作者:
伏霞 来源:新课程(小学版) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 小学语文 模式 网络 变革
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描述:新课程理念下的小学语文课堂教学积极倡导网络环境的课堂探究活动,这为教师的课堂教学与学生的学习活动提供广阔的舞台。结合具体实例阐述了网络环境下语文教学的新模式。
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网络:作文教学的新天地
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作者:
周丽芸 来源:启迪(教育教学) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 作文训练 写作主体 网络 小学作文教学 学生作文 写作兴趣 天地 语文教师
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描述:审视当下的中小学作文教学,我们的语文教师花费了大量的时间和精力培养学生作文,但内容空洞、语言平淡、虚情假意的文章出现时常在学生的作文本中。追其原因是学生对写作兴趣的贫乏,学生个体作为写作主体的迷失。封闭式的作文教学,着眼于让学生应付考试,把作文训练空间完全限定在语文课堂上,偏重形式,忽视内容,一味围绕考试指挥棒押宝猜题,一味训练符合应考“模式”的作文,久而久之,作文本上再难看到学生书写心声,个性鲜明的文章了。
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巧用网络平台 拓展阅读新天地
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作者:
程华 来源:小学教学研究 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 拓展阅读 自主阅读 信息渠道 文本阅读 扩展阅读 阅读过程 萧红 《呼兰河传》 网络平台 阅读教学
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描述:《语文课程标准》明确指出:"利用图书馆、网络等信息渠道获取资料。扩展阅读面。"由此可见,在"大语文"教育观下,阅读教学要立足于课本但决不能禁锢于课本。利用网络拓展阅读天地,可以打破区域的局限与差异,拓宽学生听说读写的空间,培养学生自主阅读的习惯,丰厚学生的文化底蕴。
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巧用网络平台 拓展阅读新天地
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作者:
程华 来源:小学教学研究(理论版) 年份:2015 文献类型 :期刊
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描述:《语文课程标准》明确指出:“利用图书馆、网络等信息渠道获取资料。扩展阅读面。”由此可见,在“大语文”教育观下,阅读教学要立足于课本但决不能禁锢于课本。利用网络拓展阅读天地,可以打破区域的局限与差异
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网络教研开启教师教研的一片新天地
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作者:
刘晓乾 来源:教书育人(校长参考) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 教学热情 自我评价 火正 广袤土地 教学脱节 课堂教学 网络教研 教学情境 教育思想研究 学博
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描述:在信息化时代的大环境下,网络教育教研活动的璀璨之火正在教育的广袤土地上熠熠闪烁,名师工作室、教育思想研究会、教学博客、教学QQ群和教学论坛等像雨后春笋一样层出不穷,打破了长期以来教研只局限在本校
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网络教研开启教师教研的一片新天地
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作者:
刘晓乾 来源:教书育人 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 教学热情 自我评价 火正 广袤土地 教学脱节 课堂教学 网络教研 教学情境 教育思想研究 学博
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描述:在信息化时代的大环境下,网络教育教研活动的璀璨之火正在教育的广袤土地上熠熠闪烁,名师工作室、教育思想研究会、教学博客、教学QQ群和教学论坛等像雨后春笋一样层出不穷,打破了长期以来教研只局限在本校
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上海:博物馆将有“淘宝店”网络也是一种观博途径
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作者:暂无 来源:大丰日报 年份:2015 文献类型 :报纸
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描述:每年“十一”黄金周,交通拥堵、各大景区的拥挤人流都成为网络热议话题,不少人宁愿“宅在家”,也不愿出门“看人”。日前,一则故宫文创产品“营销文”在网络走红,令不少网友在家中找到了“走进”故宫的方式。故宫博物院自从推出《石渠宝笈》特展以来,一直客流爆满,国庆长假期间,参观者甚至要等6小时才能进场观看。事
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上海博物馆将有“淘宝店” 网络也是一种观博方式
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作者:
钟菡 来源:东方城乡报 年份:2015 文献类型 :报纸
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描述:每年“十一”黄金周,交通拥堵、各大景区的拥挤人流都成为网络热议话题,不少人宁愿“宅在家”,也不愿出门“看人”。日前,一则故宫文创产品“营销文”在网络走红,令不少网友在家中找到了“走进”故宫的方式。由“故宫淘宝”官微推出的《都是倔强的男子啊》网贴已有60万阅读量,深受网友追捧。不过,这个标榜“绝对真实
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论赵朴初“人间佛教”思想的理论依据与实践基础
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作者:
王凯 孙勇 李东文 来源:智富时代 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 赵朴初 实践基础 大乘佛教 人间佛教
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描述:赵朴初人间佛教思想的理论依据是在世界观方面倡导"缘起",在人生观方面主张"菩萨行"的佛教基本理论;赵朴初人间佛教思想的实践基础既包括释迦牟尼悟道成佛、不离世间的个体实践,也包括中国佛教弘法利生、普
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突发性公共安全事件的网络谣言消解机制:以上海外滩踩踏事件为例
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作者:
罗雪 来源:新闻世界 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 网络谣言 上海外滩踩踏事件 突发事件
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描述:12·31上海外滩踩踏事件是一起严重的公共安全事件,在这起事件中,官方消息尚未发布之时微博、微信等社交媒体传出谣言并广泛传播,造成了不良的社会影响。因此,如何防治网络谣言的传播,使网络谣言得到及时