检索结果相关分组
- 物理教学中践行陶行知自主性学习教育思想
- 作者： 高必兴 来源：中学物理(高中版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 师生角色 实践指导意义 陶先生 中职院校 自主学习 教育事业 传统教育 国内教育 学习教育 文化知识
- 描述：陶行知先生是我国著名的教育家，毕生投身于教育事业敢于创新，富有创造力，对国内教育现代化做出了巨大贡献。陶先生曾在课堂上做过一个“公鸡吃米”的实验，简单的几个动作却点出了我国传统教育的弊端所在，启发学生自主学习，这正是其教育思想中的重要部分，陶行知自主性学习教育思想是对传统教育的一次反思和创新，对现代教育有着实践指导意义。在当今教育中依然适用。本文以中职物理为例，通过师生角色转换、教学方法创新、实践实验几方入手，分析了陶行知自主性学习在其中的应用。
- 物理教学中践行陶行知自主性学习教育思想
- 作者： 高必兴 来源：中学物理 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 师生角色 实践指导意义 陶先生 中职院校 自主学习 教育事业 传统教育 国内教育 学习教育 文化知识
- 描述：陶行知先生是我国著名的教育家,毕生投身于教育事业敢于创新,富有创造力,对国内教育现代化做出了巨大贡献.陶先生曾在课堂上做过一个"公鸡吃米"的实验,简单的几个动作却点出了我国传统教育的弊端所在,启发学生自主学习,这正是其教育思想中的重要部分,陶行知自主性学习教育思想是对传统教育的一次反思和创新,对现代教育有着实践指导意义.在当今教育中依然适用.本文以中职物理为例,通过师生角色转换
- “分层递进”的新天地 虹口区分层递进教学研究步入发展新阶段
- 作者： 陈之腾 来源：上海教育 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 分层递进 教学实践研究 基地学校 教育综合改革 学习态度 课堂教学策略 教学研究 教学协作 文化知识 初中学校
- 描述：坚持以人为本,以适应学生差异发展需求为导向的因材施教—这是上海深化教育综合改革倡导的教育理念,也是分层递进教学实践研究的核心。25年前,面对一批大量集中学困生的初中,一批教育研究者尝试通过科学研究与实践的方式改进教与学,要在学生原有的基础上使他们获得发展,由此诞生了“分层递进教学”,面对学生差异,寻求均衡、公平、优质的基础教育。25年来,分层递进教学研究已经在区内80%以上的学校生根发芽,并辐射到长三角地区。9月24日,在长三角初中学校分层递进教学推进会议上,来自江苏、浙江、安徽、江西等省的19所初中学校
- 用儿歌打造语文教学新天地
- 作者： 邢燕子 来源：新课程导学 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 课堂学习效率 七八 教育内容 思想意识 心情舒畅 堂课 上课铃声 调节气氛 文化知识 小火车
- 描述：陶行知提出一个著名的论点:"儿童社会要充满简单之美。"简单,就是针对儿童的认知特点,采用易于他们所理解和接受的方式,把教育内容呈现给他们。正如俗话所说:"黑猫狸猫,捉到老鼠是能猫。"但是,如何寻求适合一年级学生学习语文的简单有效的方法呢?笔者在语文教学中,通过巧妙地运用儿歌,把道理、知识融入其中,这样学生既
- 品味自然古韵茶香：走进淮海中路社区、为社区爱茶的朋友普及茶文化知识
- 作者：暂无 来源：上海茶叶 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 服务中心 茶香 淮海 品味 社区生活 茶文化 自然 知识
- 描述：“百草让为灵，功先百草成。甘传天下口，贵占火前名。”这是唐代诗人齐已对茶的赞美。茶在古代是以药入味，后逐步成为饮料。今天为普及茶文化知识。让市民懂茶、爱茶、正确的喝茶。2014年6月19日我们闸北区
- 徐婉珊：一生未嫁专情教育
- 作者： 杨彦华 陈恒才 来源：中山日报 年份：2010 文献类型 ：报纸
- 描述：的影响，她的女性意识觉醒较早，在父亲徐润的支持下，抱着提高妇女文化知识水平的决心，专授关于女界实用之科学，
- 古勒阿瓦提乡的文化广场
- 作者： 陈晓增 王丽 来源：新晨 年份：2014 文献类型 ：期刊
- 描述：通过五位一体的文化广场，农牧民在闲暇之余可以看经典红色电影、参观爱国主义教育基地、上网了解农业、新闻信息、阅览图书、与内地子女视频，学习先进的科学文化知识，了解新的信息和国家惠农政策。爱国主义教育
- 城市文化广场的深层意义
- 作者： 黄家南 来源：文艺生活(文艺理论) 年份：2011 文献类型 ：期刊
- 描述：，自娱性，多元性的特色，很容易吸引广大群众的积极参与，使人们在参与活动中，获得文化知识的提高，精神上的娱乐和对美的感受。