检索结果相关分组
- 陶行知“小先生制”在小学英语教学中的应用分析
- 作者： 毛新 来源：吉林教育 年份：2016 文献类型 ：期刊
- 描述：陶行知先生的“即知即传人”的小先生制思想,对当前小学英语教学活动的开展能够产生重要的影响,能够为小学生带来全新的小学英语学习体验,使小学英语教学活动产生“事半功倍”的教学效果。文章将结合陶行知“小先生制”在小学英语教学教学中应用的可行性与方式进行分析,希望能够对小学生英语教学活动的深入开展产生一定的积极影响。
- 论周恩来对全民族持久抗战的贡献
- 作者： 毛胜 来源：红广角 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 抗日战争 持久战 周恩来
- 描述：周恩来为全民族持久抗战作出了重大贡献,主要表现在:同意和支持毛泽东关于中日战争持久性的估计,并率先在华北抗战中推动和部署全民族持久抗战;大力宣传毛泽东持久战理论的基本精神,使之在国民党统治区和国际社会产生广泛影响;同国民党顽固派展开坚决斗争,维系全民族持久抗战直至胜利。
- 周恩来的美食外交两国相交 美食为媒
- 作者： 二毛 来源：家族企业 年份：2016 文献类型 ：期刊
- 描述：周恩来的美食外交两国相交 美食为媒
- 从实践角度浅谈陶行知教育思想中的"真"
- 作者： 毛莹 来源：新教育时代电子杂志(教师版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教人求真 陶行知教育思想 实践
- 描述：陶行知教育思想是超前的、深入的和具有现代价值的,学习和实践陶行知教育思想,将极大地促进我国教育事业的发展.本文分析了陶行知教育思想中的"真",并结合个人实际工作经验,浅谈了"真"在教学实践中的应用.
- 从实践角度浅谈陶行知教育思想中的“真”
- 作者： 毛莹 来源：新教育时代(教师版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教人求真 陶行知教育思想 实践
- 描述：陶行知教育思想是超前的、深入的和具有现代价值的,学习和实践陶行知教育思想,将极大地促进我国教育事业的发展。本文分析了陶行知教育思想中的“真”,并结合个人实际工作经验,浅谈了“真”在教学实践中的应用。
- 陶行知教育理论引领素质教育在小学英语教学中的实施
- 作者： 宋建新 来源：读与写(上旬刊) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 陶研理论 实施 小学英语教学 素质教育
- 描述：《小学英语新课程标准》（2014版）指出英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
- 浅谈化学教学与陶行知思想的有机结合
- 作者： 吴新蓉 来源：科教导刊(电子版)(下旬) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 陶行知思想 化学教学 有机结合
- 描述：陶行知思想是我们学习的理论指导,如何把陶行知思想与化学教学实践相结合,本文从关爱学生、教学做合一、争当“小先生”、反思多问等方面加强二者的结合,引领着学生们更加热爱自然、热爱科学,追求真理.
- 浅谈化学教学与陶行知思想的有机结合
- 作者： 吴新蓉 来源：科教导刊(电子版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 陶行知思想 化学教学 有机结合
- 描述：陶行知思想是我们学习的理论指导，如何把陶行知思想与化学教学实践相结合，本文从关爱学生、教学做合一、争当“小先生”、反思多问等方面加强二者的结合，引领着学生们更加热爱自然、热爱科学，追求真理。
- 毛泽东和周恩来喜欢“同志”称谓
- 作者：暂无 来源：老年生活报 年份：2016 文献类型 ：报纸
- 描述：1921年，中国共产党“一大”党纲中规定：“凡承认本党党纲和政策，并愿成为忠实的党员者，经党员一人介绍，不分性别，不分国籍，均可接收为党员，成为我们的同志。”这是中国共产党在正式文件中最早使用“同志”一词，并赋予其新的涵义。毛泽东曾表示他最喜欢别人称他为“毛泽东同志”。1951年，毛泽东在审阅李达撰
- 长征中,周恩来如何推动毛泽东走向领袖地位
- 作者： 本刊辑部 来源：党史天地 年份：2016 文献类型 ：期刊
- 描述：1934年12月12日,周恩来力主召开紧急会议,研究转移的行军方向,这就是通道会议。会上,博古、李德坚持前往湘鄂西与红二、六军团会合,创建新的革命根据地,而毛泽东等人否定原定计划。由于周恩来的支持