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民国时期
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陶行知与张伯苓办学思想比较探析
作者：
罗剑
来源：
生活教育
年份：
2016
文献类型 ：
期刊
关键词：
创造教育
教育救国
全面教育
差异
描述：
陶行知与张伯苓都是
民国时期
著名的教育家、教育理论实践运行者,他们在积贫积弱的国度里兴办教育,通过教育救国、培养人才等实现国家与民族的自立自强。本文主要探讨他们在
民国时期
办学思想的异同,并对他们教育实践的当代价值及历史意蕴进行客观的评价。
陶行知教育思想研究的深化与拓展
作者：
涂怀京
李莹莹
来源：
生活教育
年份：
2016
文献类型 ：
期刊
关键词：
数学成绩
生活教育
学习态度
学校即社会
教学做合一
中国教育
生活力
本质论
陶行知教育思想
教育家陶行知
描述：
伟大的人民教育家陶行知先生,在
民国时期
创立了“生活教育”学说,提出了“生活即教育”的本质论、“学校即社会”的领域论、“教学做合一”的方法论和“培植生活力”的目的论,创办学校躬亲试验,排难除碍锲而不舍
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