检索结果相关分组
- 小学体育教学的生活回归——基于陶行知生活教育的视角
- 作者： 姚超 来源：读与写(教育教学刊) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 陶行知 小学体育
- 描述：教育"的视角,就小学体育教学回归生活的主题展开讨论,通过解读陶行知的体育教育思想,探析如何将学生的学习与生活有机地结合起来。
- 陶行知教育思想视角下的发展性辅导PDCA模式
- 作者： 杨霞 李洁 来源：淮南师范学院学报 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 人才培养 PDCA循环法 发展性辅导 陶行知
- 描述：从人才培养的目标、手段和方向维度,解读陶行知教育思想与发展性辅导理念的关系。借鉴PDCA循环法,将大学生发展性辅导工作划分为计划、执行、检查和处理四个阶段,探索发展性辅导的通用辅导模式。该模式的构建
- 收获“科技”的果实——基于陶行知“六大解放”思想谈幼儿科学教育
- 作者： 葛云 来源：好家长 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 自主探究 六大解放 科学活动 陶行知
- 描述：脑、手、眼、嘴、空间和时间”。虽然这一理念是针对当时封建传统教学的弊端提出的,但对今天的幼儿科学教育仍有很大启示。因此,笔者认为,我们很有必要重新解读陶行知先生提出的“六大解放”,并且赋予“六大解放”新的内涵以适应信息时代科学发展、儿童发展的需要。
- 基于陶行知生活教育理论的大学生思想政治教育创新研究
- 作者： 王涛 来源：高校后勤研究 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育理论 思想政治教育 陶行知
- 描述：借鉴陶行知生活教育思想与实践,从解读陶行知生活教育理论的基本思想及意义出发,分析了当前大学生思想政治教育工作存在的局限性,进而探索生活教育理论对思政工作的启发以及在该理论指导下创新开展大学生思想政治教育工作的新思路、新做法,以期更好地促进大学生思想政治教育工作适应大学生发展及社会发展的需要。
- 怎样开辟初中语文阅读教学的新天地
- 作者： 蒋磊龙 来源：关爱明天 年份：2015 文献类型 ：期刊
- 描述：语文较之于其他学科,更感性,更综合,尤其是阅读教学,更是提升学生综合能力的一部分内容,教师绝对不能忽视,因此,开辟初中语文阅读教学的新天地,是时下教师面临的重要课题.语文是解读人生、社会、生活、生命
- 中国元素在现代景观中的应用——以枣庄奚仲文化广场为例的几点思考
- 作者： 刘轲 来源：设计 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 景观设计 中国传统元素 枣庄奚仲文化广场
- 描述：解读中国传统元素的内涵与特征,并分别以具象的中国元素和抽象的中国元素展开类比、归纳和分析。本文阐释中国元素在现代园林景观中的应用价值,并重点结合实际工作中的案例——枣庄奚仲文化广场展开论述,以项目概况
- 突发公共事件的数据新闻实践研究——以“12·31”上海外滩踩踏事件为例
- 作者： 秦煜人 来源：新媒体与社会 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 上海外滩踩踏 数据新闻 突发公共事件 大数据
- 描述：,可以利用大数据的优势,通过独特的视角对新闻事件进行解读,借助可视化的方式予以呈现。由于突发公共事件自身的局限性,目前此议题的数据新闻数量较少,且多数报道视角相似,缺乏创新性。数据新闻在突发公共事件中的应用还需进一步地实践和思考。
- 阅读教学——“问”出一片新天地
- 作者： 邹一军 来源：教书育人 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教学价值 教学内容 文本语言 著名特级教师 解读文本 法根 重要维度 认知需要 阅读教学 问题设置
- 描述：高效设问是决定阅读教学质量的重要维度,更与教师解读文本的力度、考量文本的深度、视通万里的广度、文化素养的厚度有着直接的联系。有价值的问题设置,有着牵一发而动全身的妙用。一、把握文本特质,在设问中切